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小学英语教研组总结

所属栏目: 英语计划总结  更新时间:2014-04-26 点击次数:

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  时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。本学期,在学校领导的关心和支持下,我们英语教研组这个团结、和谐的小集体,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究。我们坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,勤勤恳恳的工作,毫无怨言,顺利的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:
  一、基本工作:
  1、 加强业务学习,提高教师自身素质。
  本学期,我们教研组加强了理论学习的力度,以个人自学和集体交流相结合的形式,组织教师认真学习了《新课程标准》、《走进新课程》等书籍,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。
  2、利用教学常规,规范教学工作
  教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,我组教师认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。
  同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
  3、积极开展教研活动。
  本学期,我组教师积极参加业务培训和区级英语教研活动,开学初,我们全组每位教师积极参加了全区的备课研讨会,并围绕区、校两级工作重点,共同研究制定了本学期的教研计划,我们深刻理解“导、学、议、练”课堂教学模式,提升课堂教学能力。
  虽然我们分布三个校区,但是,我们仍然能根据计划做好间周周一专题研究和每周三的教研活动。间周周一我们准时进行专题学习,观看全国优质课光盘,写出自己的心得体会,取长补短,切实提高了每位教师的教学水平。每周三进行集体备课,精心备好每一节课,将每一节公开课都当作竞赛课来上,在个人备课的基础上,再在教研组内共同讨论教学设计,集思广益,争取取得最佳效果。本学期,我们每位教师都按照教研计划至少上了1节单元研究课。同时,我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后,总会在一起讨论“我这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极地向其他教师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思——总结”形成了我们英语组独特的风景线。
  本学期我们组重点磨了吕婷和乔维娜老师的课,课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动,有力地促进了教师业务能力的提高。
  5月份,我们五年级老师参加了在安居镇中心小学举行的课堂教学艺术研讨会,听了续艳丽和梁秀芬两位老师的观摩课,进一步更新了教学理念,促进教师教学水平的不断提高。
  4、加强毕业班英语教学
  为了能更好地提高英语教学质量,我们毕业班老师为了让学生在毕业考试中取得优异的成绩,针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。  为了迎接教研室的抽测,我们五年级老师充分利用晨读 和一切可以利用的时间辅导所有的学生,力争取得最好的成绩。
  5、团结协作,乐于奉献
  互相学习、互相帮助是我们组的特色,我们相互听、评课,本学期每人听课至少20节,毫不保留,虚心学习,在融洽的教学氛围中,老师们进步飞快,听课、讨论、再听课、再讨论,出主意,想办法,毫不保留自己的意见,甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成。
  二、点滴成果:
  回首本学期的每一天,我们每个人感慨万千,可以说从开学初忙到开学末,也出现了许多感人的事迹。老师们在工作中辛辛苦苦,任劳任怨。每位教师都代着四五个班的学生,除了上课,平均每周要批改几百份作业,四、五年级每个单元的测试卷都全批全改,在学校做不完的工作,带到家里继续做。天天坚持上晨读,特别是早上值勤之后,还要忙着赶到班里给学生上晨读,这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。
  开学第一周,乔维娜老师参加区优质课比赛,为了能取得优异的成绩,我们全组加班备课到晚上10点,一遍遍听试讲,讲了改,改了再讲。四月份,吕婷老师参加区教学能手的课堂教学比赛,全组教师又发扬了团结奉献精神,晚上进行备课,孔凡军老师晚饭只吃了两个烧饼,刘春红老师孩子还在吃奶,带着吸奶器晚上到学校加班,我们一直加班到10点多,张琛到家还打电话谈自己的好的建议。最令我感动的是李主任每一次都跟着听乔维娜和吕婷试讲,同时徐校长和申主任也提出了自己好的建议。郑龙胜在复习期间扭伤腰,大夫建议在家休息治疗,但是他克服困难,忍痛到学校上班。没有耽误学生一节课。本学期的辛苦工作,换来了累累硕果。
  1、乔维娜老师参加区优质课比赛,取得了一等奖的好成绩。
  2、吕婷老师在课堂教学比赛中取得了第一名的好成绩。
  3、张琛被评为济宁市电教骨干教师。
  3、4月份,为了迎接美国校长来我校,口语特别流利的孔凡军、郑龙胜、吕婷、乔维娜施展了自己的特长,陪美国校长当翻译。郑龙胜、仲雨娥加班训练学生英语大合唱,我训练五年级学生总校功能室英语解说词,赢得了领导的表扬。
  4、美国校长来考察时,乔维娜讲了一节课,得到了领导的高度评价。
  5、4月底,乔维娜去青岛参加了山东省第五届小学英语优质课评选活动,来自全省各小学的50位小学英语教师经过积极准备,展示了一节又一节精彩纷呈又富有个人教学特色的课例。回来后,她给组内老师交流了学习心得,并上了节汇报课,取得了很好的教学效果。
  6、12、13周学校召开三、四、五年级家长会,我们每位教师精心准备,给家长介绍学习英语的方法,取得了很好的效果。
  三、存在的问题:
  1、在学校每一次的抽测中,发现学生学习存在的普遍问题:即不会主动复习,前面学习的知识遗忘情况较多,说明学生学习英语还没有养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新,不需老师提示、复习,随时随地都能有优秀的成绩,这也是摆在我们英语老师面前的一个课题,下学期,我们将进行研究。
  2、学生答题中仍然有粗心现象,我们将继续培养学生严谨的做事风格,养成孩子认真审题,细心答题,耐心检查,认真书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去,做到高要求、严标准,通过不断地提醒训练,让学生能自己发现错误,及时改正,逐渐养成好习惯。
  四、努力方向:
  1、每位教师进一步加强业务理论知识的学习和英语基本功训练,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。
  2、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。
  3、防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做好平时的补课工作,更要给予他们特别关注,培养学习兴趣和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。
  五、对未来的展望
  “金无足赤,人无完人”。 当然,在工作中还存在着很多的不足。综观当前的英语教学形势,对照兄弟学校的教学成果,我们深深意识到了自身的不足,在今后的工作中,我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量,争取在今后的教学工作中继续努力,再创辉煌!


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