利用信息技术让英语教学更加形象

　　在小学英语教学过程中，我认为比较困难的是，如何把西方文化贯穿的课堂，让学生以了解西方文化为前提，用他们的思维方式学习英语。《英语课程标准》明确指出:要求学生对其他国家，主要是英语语言国家的文化有所了解，逐步培养跨文化意识，在培养学生对自己民族文化了解与热爱的同时，也要增强对其他民族文化的了解和尊重。

　　在一节“culture corner”课上，主要讲述的是“How old are you ? ”.很简单的句子，学生们朗朗上口，日常生活中也常用，但是他们并不知道，这里就存在着中西方文化差异。此时我利用信息技术，播放了一段，在外国大家问“How old are you ? ”场合，不同年龄、不同性别回答这句话的方法，然后又及时利用信息技术操练，这样不仅让学生了解了中西方文化差异，同时让学生记忆深刻。这只是我在教学中的一个小片段，在教学中还有很多地方都需要用到信息技术与英语教学的整合。

　　我在课堂上经常会用到：1.利用多媒体导课，创设英语学习环境和氛围，激发学生学习兴趣。2.教学过程中利用多媒体图片、声音、动画等方式，呈现生动教学内容，刺激学生的感官，让学生对新知识印象深刻。3.总结一节的重点，我喜欢利用思维导图，画出本节课重点，及相关联的知识拓展，利用多媒体让学生学习更直观。

　　总之，信息技术与英语学科的整合，信息技术使我的课堂教学更加丰富多彩，提高了学生全面运用英语知识的能力，包括听、说、读、写的能力，提高了教学效率，提高了教学质量，拉近了老师与学生的距离。

　　最后谈一点感想。在信息技术的网络培训中，我一直在认真努力的学习，按时完成教学任务，同时在网络上自己查询资料，来补充在信息技术教学，把自己的所学运用到英语教学中。希望在这次的信息技术学习中更上一次楼。