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浅谈多媒体在教学当中的应用

所属栏目: 信息技术论文  更新时间:2020-10-06 点击次数:

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  利用多媒体网络进行教学,可以使学生环境更加平等。表现在教师与学生更加平等,学生之间在获取知识的条件上也更加平等。传统教学的效果远不如在一节课上教师讲一讲、演示演示,学生练一练、体会体会,并且适时地穿插教师对学生的辅导。因为讲、演、练、辅导相穿插课堂教学更能体现以教师为主导、学生为主体的教学原则。多媒体网络的这种优点为创造平等的学习环境提供了最佳条件。在一节课上,利用教学示范、语音对话等功能,教师可以讲解演示;学生则可以在学生机上及时地上机练习,每人的机会均等;教师利用监控管理功能,可以将学生练习情况及时地反馈给教师,教师对每一个学生进行管理;利用电子举手,学生可以方便地提问;利用辅导答疑功能,教师可以进行“手把手”个别指导;学习练习中的典型问题也可在全班进行示范等等。这样,将诸多的环节连成一个有机的整体,优化了课堂教学结构,提高了教学质量。

  多媒体网络的功能有很多,种类也很多,但不管是何种类型,它们在教学上的功能都是大同小异,主要有:教学示范、辅导答疑、语言对话等。

  (一)教学示范的功能

  就是通过网络系统,使视频、音频信息在教师和学生之间双向传递。教师可以利用网络把自己机位上的教学内容同步地播放给全体学生或部分学生观看;也可以将某个学生或某些学生甚至全班学生机上的信息同步地播放到其他学生机上或教师机上,便于教学举例或让学生观摩。这项功能极大地方便了教师对教学内容的演示,让每位学生分享教师的教学内容;针对教学中的难点和典型问题,可以通过演示学生操作的练习进行解答示范,既节省时间,又提高效率。

  (二)辅导答案的功能

  主要是使教师实现个别辅导。教师可以通过控制机联通任意一个学生机,观察学生的操作,并可以与学生实现同步互动的操作,从而实施课堂上教师对学生的个别辅导答疑。利用网络,教师还可以联通几个学生的机器,让他们形成小组,结成“联盟”,共同解决学习中遇到的困难,也可以优生给后进生进行辅导。

  (三)语音对话的功能

  可以通过麦克风和耳机,在教师与学生之间进行双向对讲,讲话的内容可以让全班同学听到,也可以让部分学生听到,也可以保密。分组讨论时,同组人员的对话不会影响其他组成员。

  将多媒体网络应用于课堂教学是一种崭新的教学模式。它在教学中体现出来的优势,是其他任何一种教学手段所不能替代的。它为我们提供了一种先进的辅助教学工具。目前,多媒体网络的发展还很不完善,还缺少大量丰富的网络型辅助教学软件的支持,还需要不断地实践和探索,相信随着实践的深入以及知识的不断提高,多媒体网络也将发挥更大的作用。


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