充分发挥多媒体在幼儿园教学中的作用

　　多媒体集文字、图像、声音、动画于一体，具有图文并茂、声像并举、化静为动、形象直观的特点，在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。在幼儿园教学中尝试将多媒体教学有机地整合、有效地运用、贯穿于幼儿一日生活，能大大提高课堂效益，有助于培养幼儿良好行为习惯，强化安全教育效果。

　　一、多媒体教学大大提高课堂效益

　　利用多媒体创设情境，激发学习兴趣。教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学的材料的兴趣。”幼儿对所学内容感兴趣，就会引发其好奇心，而好奇心是推动幼儿去发现问题，探索解决问题的动力，可见兴趣是最好的老师，是幼儿主动学习的动机，而多媒体的合理应用能使这些动机得到优化，能更好地激发幼儿的学习兴趣。

　　二、多媒体教学有助于培养幼儿良好行为习惯 结合幼儿的生活，用幼儿喜闻乐见的动画形式制作多媒体课件对幼儿进行行为习惯教育，可以把枯燥的说教变成生动有趣、直观形象的动态演示，有助于幼儿理解和接受，让幼儿养成良好的习惯如道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。如《学礼仪》的课件，生动活泼的动画，配上朗朗上口的儿歌，让幼儿轻松愉快地接受教育，加上教师在日常生活中的正确引导和激励，幼儿的礼仪教育便能取得良好的成效。

　　三、多媒体教学强化安全教育效果 利用多媒体图文并茂、声像并举、化静为动、形象直观的特点进行安全教育活动，能让幼儿从不同侧面了解事物的本质，真正学会如何去思考和分析事物，从而达到提高自我保护能力的目的。

　　多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口，实践证明，多媒体教学手段的合理运用贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特征和认知特点，将多媒体较好地贯穿于幼儿园一日活动中，发挥其最大功效，能有效地提高教育教学效率，符合现代化教育的需要。