农村寄宿制学校学生教育的信息技术化

　　当前全社会高度关注未成年人的健康成长,如何提高学生的教育工作，促进少年儿童健康成长，值得深入研究。结合农村寄宿学校学生教育工作的特点，我们以网络、多媒体为载体，创新工作思路，开展了有创新、讲实效的学生喜爱的活动，有效提升农村寄宿制学校的学生教育质量。

　　一、网络、多媒体应用。

　　邓小平先生曾说过，计算机要从娃娃抓起，二十一世纪的学生面临更多的传播媒体，各种传播媒体将成为他们接触世界、感知世界、对少年儿童将来树正确的人生观和价值观尤其重要。在当前的信息技术环境下，网络和多媒体已经成为了现代人生活不可缺少的一部分，必将成为新时期少先队活动的重要途径。学生教育工作者应高度重视学生信息化建设的重要性，我们必须牢牢把握这个阵地，要充分认识网络信息技术的发展和推广给学生教育方式和运行机制带来的影响，积极努力地推进学生教育的信息化建设，充分利用信息化手段更加广泛有效地团结、教育和服务广大青少年儿童。

　　二、学生教育的网络化管理。

　　由于多年来国家对做为农村的寄宿制学校的重视，硬件设施已经具备了为孩子提供网络和多媒体的平台，为学生活动网络化提供了必要的条件。信息时代其核心是学生的创新能力。那么对于一个学生而言，良好的信息素养概括起来就是：能够有效地收集信息、加工和利用信息、创造信息、有效地发布信息、发挥信息的效益、能有效地辨别信息等等，以及如何正确地使用简单的现代教育技术媒体的能力。为此我们紧密结合本地本校实际，认真研究网络时代与学生教育的关系，探索网络环境下开展学生活动的有效方式。充分照顾少年儿童的年龄特征，通过网络参加活动，我们通过建设自己的网站，构建自己的网络平台，利用大屏幕，班级媒体教室实现学生教育的网络化，进而开展丰富多彩的网络活动，实现学生教育的信息化管理，为少先队活动带来新的生存活力。

　　三、利用网络和多媒体载体开展多样的活动。

　　通过信息技术的教学活动，让学生自主学习网络知识和科学文化知识。组织了“爱我们的地球”使学生只道我们只有一个地球，现在的全球的气候在变暖，我的生存面临着巨大的挑战，我们必须保护好我们共同的家园。通过“我美丽的家乡”的活动，使学生加深了对自己家乡的了解，知道了家乡的风土人情，建立了长大了要为家乡做点事的想法。通过网络平台，学习建立自己的邮箱和博客，学会在更大的空间发表自己的意见，与远在万里之外的小朋友进行交流。组织了“红领巾向党”的网络竞赛活动，通过活动，使学生得到了深刻的教育。参加了全国小学生的安全知识竞赛活动，学生的安全意识有了极大的提高，掌握了大量的安全知识，形成了自我保护的能力。学生通过网络和多媒体的实践在知识积累，能力形成都有了长足的进步。。

　　四、以网络和多媒体为依托进行教育。

　　我们通过开发软件平台，组织学生记录他们成长的足迹，同学之间经常到网上去浏览自己在网上的形象，极大建立了学生的自信。通过班级大屏幕多媒体技术，让学生观看体育赛事升旗仪式等活动，对学生进行爱祖国、爱国旗的德育渗透教育。利用网络学习雷锋叔叔的先进事迹，开展“学习雷锋精神,清洁校园活动”。因为有了广泛的学习和动员,保护我们生活的环境已经深深印入少年儿童的心里，每次活动收效非常好，每名学生都主动要做一名环保小卫士。为了对学生进行革命传统教育,我们组织学生利用网络学习了多媒体的抗日战争和解放战争中为了祖国的今天而牺牲的烈士，当带领全校师生到烈士墓前进行了扫墓活动时,同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花、花环,诵读了清明诗词,表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动记忆深刻,达到思想教育的目的。

　　五、充分利用网络和多媒体的教育资源。

　　在新课程改革中，突出强调网络和多媒体的应用，学生教育活动应该是充满咨询性的，因为学生的无知，才会有那么多的“为什么”、“怎么办”。这就要求我们为学生开辟畅通的信息通道，让学生们在咨询中探究与成长。利用学校网络教室上课，让一切可教育的资源成为学生教育活动的福祉;开放了每周的网络学习，让小群体能够同样接受和学习学校之外的教育资源，让大家都有了解外面世界的机会，现在通过我校组织的学生网络交友平台，我校的每一名学生都有了自己交流的群，并通过网络的知识，学会了主动学习，制作小发明，贺年礼物，有的英语较好的同学还结交了外国的小朋友，为打造创新人才提供了未来发展的舞台。

　　利用网络和多媒体为载体，创造性开展了我校学生的教育工作，通过实践，提高了学生活动的时效性，收到良好的效果，学生通过创新实践有思维方面有了很大进步，为有做好农村寄宿学校的学生教育工作提供了一良好的机遇，我们会在今后的工作中总结经验，把农村寄宿制学校的少年队工作做得更好。