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浅谈初中数学创新能力的培养

所属栏目: 数学论文  更新时间:2020-10-08 点击次数:

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  “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证思索的至理名言。在实际教学中,对学生创新思维能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新思维的能力,找到培养和发展学生创新思维能力的有效途径,在教学中愈来愈显得重要。在新课程改革的形势下,做为一名中学数学教师,应如何把创新渗透到课堂教学中去呢?本人结合自己的教学实践谈谈几点粗浅的看法:

  一、从问题情境创设上培养创新能力

  二、引导学生大胆质疑,培养创新能力

  三、从激发创新兴趣上培养创新能力

  (一)利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理,培养学生的创新兴趣。

  (二)合理满足学生好胜的心理,培养创新的兴趣。

  (三)利用数学中图形的美,培养学生的兴趣。

  (四)利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣。

  四、从教学方法上培养创新能力

  五、从实践活动中培养创新能力

  六、从作业设计上培养创新能力

  数学教师应在教学过程中,自觉地将知识的传授与培养学生的创新精神和实践能力相结合,发现学生的创新潜能,捕捉学生创新的思维火花,为培养创新人才打下坚实的基础。教学实践中,学生创新能力的培养是多方位的,既需要教师的主导,也需要学生的主体,只有在师生共同的配合下,才能教学相长。


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