人教版九年级上下两册数学教学计划

　　九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

　　一、学情分析

　　通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了10%，但及格率下降到55%，其中144班的低分率竟然达到10%。

　　二、指导思想

　　坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册和下册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。

　　三、教学目标

　　知识技能目标：会解一元二次方程;类比一次函数掌握二次函数的基本性质和分析方法，并能应用二次函数解决简单实际问题;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解旋转的基本性质;理解概率在生活中的应用;理解反比例函数在生活中的应用;理解相似与实际问题的联系，会应用相似解决求高度等实际问题;掌握锐角三角函数的概念和解直角三角形的方法，是学习三角函数和解斜三角形的重要准备。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

　　四、教材分析

　　第二十一章　一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。

　　第二十二章 二次函数：本章是学生学习了正比例函数、一次函数以后，进一步学习函数知识，是函数知识螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一，也是某些单变量最优化问题的数学模型，如本章所提及的求最大利润、最大面积等实际问题。因此本章难点在于二次函数在生活的实际应用及二次函数与几何的综合问题。

　　第二十三章　旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

　　第二十四章　圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。

　　第二十五章　概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

　　第二十六章反比例函数：本章是在已经学习了一次函数二次函数的基础上，再次进入函数范畴，使学生进一步理解函数的内涵，并感受世界存在的各种函数及应用函数来解决实际问题.

　　第二十七章相似：通过对生活中的实例认识图形的相似，让学生理解图形相似的概念，让学生体验图形与现实世界的密切联系，通过学习本节课，使学生认识图形除轴对称、平移和旋转之外的另一种变换——相似

　　第二十八章锐角三角函数：理解锐角三角函数相关概念，理解锐角三角函数与直角三角形的关系，为解直角三角形提供了有效的工具.

　　五、本学期提高质量的措施

　　1、认真学习钻研新课标，掌握教材。

　　2、认真备课，争取充分掌握学生动态。

　　3、认真上好每一堂课。

　　4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

　　5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

　　6、多让学生动脑、动手，通过各种层次习题、使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

　　7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

　　8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

　　9、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

　　六、课时安排

　　章节 　 课时 教学起止时间

　　第21章　一元二次方程复习4 第一周

　　第22章　二次函数15 第二周～第四周

　　第24章　圆　 14 第六周～第八周

　　第25章　概率初步10第九周～第十周

　　第26章反比例函数8 第十一周～第十二周

　　第27章相似12 第十三周～第十四周

　　第27章锐角三角函数 7第十五周～第十六周

　　期末总复习第十七周～期末结束