关于小学美术欣赏教学的几点认识和思考

　　一、引导学生认识美术欣赏的重要性

　　“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”小学生正处于对美的事物有着强烈追求的阶段，教师在开展美术欣赏教学中，应巧妙地引导学生欣赏、识辨美的事物，通过对自然界或艺术品的观察，让学生养成自主观察艺术品的习惯，从中感受艺术的美，并丰富他们的艺术感觉。对小学生而言，只有通过美术欣赏实践教学，才能强化学生对美术欣赏的认识。

　　二、激发学生的美术欣赏兴趣

　　兴趣是最好的教师，只有融入了兴趣，才能对事物进行积极的认识。因此，教师应当激发学生对美术欣赏的兴趣，以达到良好的教学效果。可以通过选择学生日常生活中比较熟悉的事物，如动物、风景等让学生减少对美术作品的陌生感。这些作品很容易为学生所接受和喜欢，如此，学生对美术的欣赏兴趣自然而然得到提升。

　　三、利用多媒体教学模式

　　因教学手段的不断创新，多媒体已成为课堂上重要的教学方法。传统的美术欣赏往往都是说教式的，让课堂气氛枯燥、乏味，容易使学生产生厌烦心理，排斥对美术的欣赏。教师在带领学生进行美术作品欣赏的过程中，使用多媒体教学，能够更加直观、深入地展现艺术作品的内容;于图像、声音、动画、文字为一体，让学生视觉和听觉得到享受，不仅优化了教学过程，还能有效提高学生的审美感知和敏锐的观察力。

　　四、运用多样化教学方式，促使学生实践创作

　　在小学美术欣赏教学中，教师应根据不同的美术作品，采取多样的教学模式，让学生在实践中参与其中并有所感受。在欣赏的同时，教师可以通过比较、分析、交流等方式让学生对作品进行感受和欣赏。当然，教师还可以给学生布置课外实践，在游玩各地名胜古迹时，让学生在实践中体验和思考，如此，才能使学生对所见事物理解更清晰、更深刻。

　　综上所述，在小学阶段开展美术欣赏课程对促进学生的发展有着积极的意义，小学院校应在该方面下工夫，积极地对其进行思考与发展，让小学美术欣赏教学得到更大的提升，使学生在小学阶段能够在审美方面得到有效的培养。