来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 在初中数学新课堂建设中,现代教育技术发挥着越来越重要的作用。现代教育技术主要是借助于多媒体教学,它能能通过多种感官,让学生直观、形象、生动地学习,提高学生学习生物的积极性和求知欲。下面就结合自己的教学实践,谈谈现代教育技术在数学教学中发挥的作用
例如我在讲授人教版八年级上册13.2画轴对称图形这节课时,现代教学手段的应用就显的十分重要了。多媒体计算机可以产生出一种新的图文声色并茂的、感染力强的人机交互方式,可以把我要举例子的成轴对称的建筑,例如故宫,天坛以及身边的实物都能呈现在学生的面前。它能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,因而形成学习动机。当我在电脑上展示了一些轴对称的实物后,激发了学生的学习兴趣,促使学生有欲望自己动手尝试制作一些成轴对称的图案,此时我借机对学生发问“那要制作复杂的图案,就必须会制作简单的轴对称图案,我们先从点,线段入手等等”。这样本节课的知识就由浅入深了。
随着我的引导,我的学生开始准备直尺等教具,然后我在电脑上演示作一个点关于一条直线的对称点,一条线段,一条射线,一条直线等等,其中课件中配有动画和声音,充分调动着学生的积极性,使学生完全融入到画轴对称图形的氛围中,然后然学生自己总结画图过程,注意问题等。紧接着让同学自己动手作三角形四边形等等的轴对称图形,教师强调细节。到目前为止,本节课的前半部分知识学生已经掌握。随后再投影仪上演示把点放在平面直角坐标系中,找其对称点,带领学生一起完成,然后学生总结规律,电脑上出示规律。操作简单方便,学生视觉清晰,易懂。下一部分就是学生做练习,同样在电脑中出示,方便快捷,节省时间。
现代教育技术教学有时也有弊端,使用多媒体课件的老师中常有一些人怕操作失误,为图方便,就将课件设计成顺序式结构,上课只需按一个键,课件便按顺序“播放”下去,这样上出的课是“流水课”。老师总要想方设法将学生的思路引到电脑的既定流程上来,让学生陷入更加被动的地位。这就需要教师熟练多媒体教学操作流程,熟悉学生特点,因时因地制宜。
其实并不是每节课都适合应用多媒体教学,例如八年级上册十四章整式乘除就不适合应用多媒体教学,对于教师来说是很省力,可是学生有时候并不能观察出同底数幂,幂的乘方和积的乘方,尤其是因式分解中,我觉得还是教师板演,学生更容易理解和应用。
总之,我们应理性地对待和使用多媒体教学,力争把课堂教学做得更完美。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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