作文开头如何引述材料

　　作文命题提供给考生的材料，是特定观点的载体，是写作的话题和“引子”，是作文立意的依据，材料本身规定了作文的中心,作文与材料是一种很亲密的关系。考生对命题材料的处理最容易犯的毛病是：1、照抄较长的材料或引述过长，不简洁，不概括;2、亮出的观点不够鲜明有力;3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”;4、整篇文章不见所给材料，试题提供的材料与作文无法直接联系起来，给阅卷老师一种“另起炉灶”的感觉;5、文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。

　　引述材料最大的误区在于随意性，致使引述材料的文字缺乏向心力。写材料作文，要以阅读理解命题材料为前提，只有准确理解材料的内涵，把握材中心，才能实现简洁引述材料的目标。引述材料时，要先在头脑中确定文章的中心论点，以便剔除原材料中与作文论点无关或关系不大的内容，做到要言不烦，中心明确，要善于捕捉命题材料中与作文内容相关的词语和句子，以增强引述的向心力。

　　下面介绍作文开头“引述材料”的几种方法。

　　一、照搬法

　　如果试卷所提供的材料较为短小，在引用时就可一字不易地抄录。

　　(示例一)阅读下面的文字，按要求作文。

　　“与其理怨天黑，不如点起一支蜡烛。”

　　这是一句富有深意的话，它引起了你怎样的思考?请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。

　　▲不是每一片土地都能感受到阳光的温暖，不是每个人都会沐浴到上帝的恩赐。生活中会遇到很多的不如意，怨天尤人是毫无用处的。与其理怨天黑，不如点起一支蜡烛;与其悲观失望，不如充实自己，磨练自己，使自己壮大起来，成为自己命运的主宰。

　　二、概述法

　　如果试卷所提供的材料篇幅比较长，内容比较丰富，引述时可用自己的话简要加以概括。一是“扼要”，即概括要覆盖材料的内容，二是“同向”，即所概括的重点要跟作文的中心论点方向一致。

　　(示例二)阅读下面的文字，根据要求作文。

　　一座荒芜了的花园里。美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有毒草与刺人的荆棘生长着。

　　有一天，忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗?”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不!我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。

　　一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”

　　另一个人说：“不行。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为……”

　　另一个人说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为……”

　　其余的人说：“你的话错了。我赞成B君的意见，因为……”

　　他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止;甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。

　　荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　▲一座荒芜了的花园，有好几个人来到园里，看到十分美丽的花园变得十分凄凉，感到非常痛心。他们都想还这座花园一派美好的景象。于是他们各自提出了不同意见，他们提出的意见都很有道理，可是他们谁也没有付诸行动，荒芜了的花园还是照旧荒芜着。试想，如果他们真的将他们的意见付诸行动，那么这个花园早已成为一个美丽的园子。由此可见：空谈不如实干。

　　▲荒芜的花园里，四个人为了改变花园的面貌讨论着方法，他们各有各的意见和想法，争执不下，以致于到头来互相谩骂扭打，可花园却保持着原貌，继续荒芜着。这实在可笑，四个人争执到底，却忘了自己的初衷是要改变花园，辩论并没有带来一个完美的结局，反而耽误了正事，倒不如一开始就动手去做，分工合作，说不定花园此刻已经在变样了。人活在大千世界中，有时候与人辩论在所难免，但如果辩论得不出结果，那就不如先行动起来。

　　三、裁缝法

　　供料的篇幅较长，但内容比较单一，可以先删去不太重要的句子，再把主干句连缀起来，这种处理供料的方法叫裁缝法。

　　(示例三)阅读下面的文字，根据要求作文。

　　传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。父亲发现后质问家人：“这是谁干的好事?”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干的。”父亲问道：“砍掉我的樱桃树，你不知道我要揍你吗?”华盛顿回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”

　　读了这段文字，你有何感悟?请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①文体特征鲜明。②不得抄袭和套作。

　　▲华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，结果父亲不但没有惩罚他，反而对他承认错误的行为大加赞扬。是啊，敢于认错远胜于一千棵樱桃树的价值。

　　四、切割法

　　在引述材料时截取作文命题所提供材料的的某部分内容用以开头。如：

　　(示例四)阅读下面的文字，根据要求作文。

　　一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境!”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊!”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢?……

　　读了这段文字，你有何感悟?请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①文体特征鲜明。②不得抄袭和套作。

　　▲深山里的大树，只有被修剪枝叶移入城市才能得到人们的赏识，实现自身的价值。同样，一个人只有懂得改变自己，学会适应时代的发展，才能充分发掘出自己的潜力，获得最充实有意义的人生。改变自己，适应形势，才有迈向成功的机会。

　　(示例五)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　苹果公司的创始人兼首席执行官乔布斯去世之后，中国网民不约而同地提出了一个问题：中国的乔布斯在哪里?中国为什么没有乔布斯?

　　有人认为，中国教育扼杀了中国的乔布斯;有人认为，中国文化缺少探索精神、开拓意识，这是中国没有乔布斯的原因;有人认为，中国没有产生乔布斯的社会环境……

　　也许，你是乔布斯的崇拜者;也许，你正想着做中国的乔布斯。请结合你成长过程中的烦恼，对中国为什么没有乔布斯这个问题，发表一下自己的看法。

　　要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。

　　▲随着一代IT精英乔布斯的逝世，人们在惋惜的同时不禁提出一个发人深思的问题：为什么中国就出不了乔布斯?回顾我自己的成长经历，我想，我找到了一些原因。

　　五、议论法

　　不是直接去引述材料，而是在议论中引述材料，把叙与议有机地结合起来，达到“融合”的境界。

　　(示例六) 阅读下面的文字，按要求作文。

　　一年，有人问农夫是否种了松树。农夫回答：“没有，我担心天不下雨，树苗会枯死。”又一年，那个人又问农夫：“你种了果树了吗?”农夫说：“没有，我担心虫子吃了果实。”第三年，那个人问农夫：“你今年该种了什么吧?”农夫说：我什么都没种，在担心解除之前，我不能白费力气。”结果，这个农夫一辈子都只是个贫困的农夫。

　　请全面理解材料，自主确定立意，但不能脱离材料的含意范围作文。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。

　　▲当你面对你所未知的未来,或许你担心,你害怕,那么,活在当下吧。什么都不要担心，什么都不要多想，只要注意眼前。不然，农夫，你只能一辈子是个贫困的农夫。活在当下，那么，你才有勇气去跨出成功的第一步。有时候，面对纷繁复杂的世界，我们需要“不加思索”地去开始。正如一个农夫，当他面对莫测的风云，他真的需要不加思索地种下第一颗树。很多时候，在成功之前，人们往往无法知道他会成功，更不能说出将要面对多少风雨。试想，若连第一颗松都不种下，那农夫又哪能期盼收获呢?杞人忧天，只会碌碌无为，活在当下，才有成功的希望。

　　(示例七)根据以下材料，自选角度，自拟題目，写一篇不少于800字的文章。

　　华商耶鲁毕业生张磊向耶鲁大学管理学院(SOM)捐赠8888888美元，张磊出生于中国中部，曾是高考狀元，他曾在中国人民大学学习国际金融，1998年至2002年在耶鲁读MBA，并获得国际关系硕士学位，张磊在解释向耶鲁捐款的行为时说，因为耶鲁改变了他的一生。张磊这一做法也引來诸多不同的议论。

　　请全面理解材料，自主确定立意，但不能脱离材料的含意范围作文。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。

　　▲毕业于耶鲁大学的中国河南籍留学生，向母校捐贈了一大笔钱。这件事在国內引起了激烈的讨论。有人认为张磊的行为是忘本，是不爱国的表现。我认为张磊的行为没有错，因为感恩不分国界，这是一种全人类都必须拥有的美德，大爱无疆。