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浅谈如何培养得力的英语小助手

所属栏目: 英语论文  更新时间:2020-12-01 点击次数:

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  一直以来,我们三个班的小组合作活动都进行的很有秩序。长期下来,绝大部分学生已经养成了自主学习和交流的习惯。他们能明白老师的要求是什么,自己在课堂上应该做什么。经过一段时间的观察,我发现有些小组长让老师非常省心,他们不仅能够把自己的学习搞好,还能自觉做到监督本组组员的学习情况。无论从上课听讲、作业检查,还是课堂上的小组活动,他们都表现出一定的组织能力和领导能力。这一点深深触动了我。我突然明白,其实每一个学生都有很强的可塑性和向师性。他们不是盲目地、机械地、被动地接受老师,而是有意识的、有个性的社会的一份子。我想,一位好老师正应该是这样的老师,能够注重学生的独特性,尊重学生的差异性,视其为一种财富而珍惜开发,使每个学生都能在原有基础上得到完全、自由的发展。

  所以,在调整了自己的教学心态以后,我打算定期对每个班的小组长进行开会,共同讨论本周班里的上课情况、作业情况。或提出表扬,或指出问题,或畅所欲言。这样一来,班里就会让我省很多心。因为我的小助手遍布全班,各个都是训练有素,好似一个精装小部队。

  经过一段时间的摸索,初次尝到甜头的我计划再次选出第二批小助手。这一批需要3-5名,他们就是学生的小老师,是我的左膀右臂。慢慢锻炼,加以时日,相信一定可以让他们培养出成就感,更能够培养一定的能力,从而提高学生的综合素质。这样,渐渐地,班里的其他同学势必会受到影响。潜移默化中,这个班就会充满很强的凝聚力,班风也会随之跟上。更重要的是,班里的学生从此便会拧成一股绳,共同努力,真正成为班集体。

  那么,如何培养优秀的小助手群体,使其发挥最大的潜能,成为教学管理的支柱呢?以下是我挑选小助手的要求:

  一、学习成绩优异。

  二、跟同学关系融洽,关心班集体。

  小助手需要帮老师做以下四项工作:

  一 、 预备铃声响过之后,由小助手组织好全班,集体读背复习课文。

  二、 其中一个小助手领读,另一个小助手维持班级纪律。

  三、 每天早上到校后,小助手负责清点各个小组长收齐的作业。

  四、 定期帮助老师整理sticker, 对小助手进行各种各样的培训。

  培养一批高素质、有能力的小助手,作为孩子们,在班级学生中的作用往往是任课教师不可替代的。一般地说,一批好的小助手可以带出一个好的班集体;反之亦然。对于英语教师来说,由于不是班主任,选拔和培养好一批小助手,是一项非常重要的任务。它不是一个立竿见影的效果,而是一个渐进的过程,有弹性的过程。所以,我从以下几方面对小助手进行培养。

  一、建立合理的小助手考核制度,为期末评价打好基础。

  考核制度主要从小助手的学习状态,工作能力,人际关系等方面进行,可以对小助手进行民意测评,也可以通过与老师的谈话间接了解。考核过后,对不能胜任助手工作的学生要及时调整。

  二、努力培养小助手之间的人际关系,使他们之间既存在友情关系又是竞争关系。

  小助手要与同学和睦相处,他们从普通同学中来,还要服务于同学,所以要努力学习,以身作则,作出表率,积极配合老师共同管理好班级。同时,在他们之间,我还设置了竞争点与奖项点,对于优秀的小助手期末时要给予一定的表扬。

  三、正确处理小助手的违纪行为,做到公平公正。这一点上,既不能过松又不能过紧。对于犯了错误的孩子一定要及时教育,千万不能因为一点小错误,就罢免孩子的职务,让孩子心灰意冷,失去信心。

  四、加强教育。即使是各方面都优秀的孩子,也要严格要求,加强教育,特别是高素质的孩子,更要教育他们懂得以身作则,严于律己,这样才能更有号召力,深受学生的喜爱。

  五.帮助小助手树立威信。孩子的威信来自哪里?来自于他对自己的严格要求和优异的成绩,更来自于小助手的公正、公平和无私。

  此外,小助手是班里的优秀分子,积极分子,他们的言行举止无时无刻都深深影响着其他孩子。所以,小助手严谨的作风也是老师应该考虑的方面之一。有些小助手觉得自己高人一等,就骄傲自满,飘飘然。这样,只能在同学中失去信任和认可。他们是班级的中坚力量,也是老师和同学沟通的桥梁。所以,我要本着“重能力,重品德,重表率”的原则来对小助手进行培养。

  对于小助手的培养,它不是一蹴而就的,而需要老师耐心、细心的指导和教育。这一点,我觉得自己还有待于改进。对待孩子,一定要有耐心。如果真的能让学生长期坚持下去,学生不仅仅省心多了,我们老师也得到了解放。

  毫无疑问,小助手对班级有着“以点带面”的作用,他们是老师的“左右手”。可见,任课老师不仅仅要教育好学生,管理好班级,驾驭好课堂,还要虚心的研究与探索,实现自己的思想转变,真正实现以人为本。只有这样,我们老师才能逐渐从复杂走向简单,从繁重走向轻松,学生也才能得到更好的锻炼。

  总之,在培养小助手方面,一定要放下老师的架子,跟学生用心去交流,用欣赏的眼光去发现他们身上的每一个闪光点,那么在与他们接触的时候,我们便会从他们身上学到很多东西。


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