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七年级地理教学质量抽测试卷质量评析报告

所属栏目: 地理计划总结  更新时间:2020-12-03 点击次数:

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一、试卷质量分析

(一)试卷总体分析

期末测试严格按照教育部制定的《义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册》教材规定的内容和要求,命题思路清晰、覆盖全面、结构合理;题量适中、难易适度,在全面考查学科主干知识的同时,突出了对地理知识运用考查,注重了对学生各方面能力的培养,问题设置符合考生认识水平,对一线教师之教学有良好之导向作用。

1.结构简约,试题合理。

今年的期末试卷结构简约,分两大块,分别包括单项选择题和读图题,整套题题量适当,共有16道题。单项选择题占13道,读图题占3道,试题对识记、理解、分析综合进行了难易不同层次的考查,试题内容和要求均以《课程标准》为依据,容易题、中档题和较难题,基本维持在6:3:1,题型设计灵活多样,既方便考生答题,又便于阅卷。

2.紧扣课本,难易结合。

立足于课本,以“课本为本”是这套试卷的又一特点,试题中的选择题和14题填图是课本中简易的,15.16读图题属于较难的。比例占65%和35%.

3.强化双基,重视积累。

试题得积累部分主要考查落实基础,强化了基础知识、基本技能的考查,突出了积累这一重要得地理价值观,如选择题中的得3.4.5.7题和12.13题15.16题读图题,都能体现基本知识的彰显。

4.注重运用,突出能力。

今年期末考题特别注重对学生地理能力的考查,符合《标准》中的各项要求,真正体现了以“能力立意”为主的命题思想。如读图题中的16题,“读世界海陆分布图,回答下列问题”,这道题是考查学生整体感知,分析问题的能力,具有较高的思维能量。

5.试题的设置充分体现了开放性。

试卷中设置了多道开放性试题,这些题使学生在整体把握文本的前提下,根据自己的理解去进行发挥,如读图题中15小题“读下面六个国家简图,回答问题(均填写国家的代号)”。在这道理中,学生掌握了面积最大的国家俄罗斯,人口最多的是中国,发达国家和发展国家,明白了我们中国虽然面积很大,人口众多,资源丰富,但也属于发展中国家,开放是必然的。

(二)试卷结构分析

1.难度结构:

(一)进一步落实新课程理念

教学中要体现以人为本,面向全体学生,建立融洽和谐的师生关系,要创造性地设计贴近学生实际的教学活动,培养学生综合语言运用能力,要树立新教材观,真正实现“用教材教”,而不是教教材;要注重过程性评价,尤其是起始年级,更要通过过程性评价,提高英语学习兴趣,达到良好的学习效果。

(二)搞好“双基”教学,提高课堂教学的实效性。

在平时的教学中应坚持“低起点,高落点”,即要重视基础知识,基本技能的教学,在此基础上来培养学生运用活题活用的能力,学习知识要从整体出发,不能靠死记硬背,要引导学生扎扎实实打好基础,循序渐进提高能力。同时更要关注教学的实际效果,切忌教学的盲目性,教学设计的针对性要强,使不同层次的学生在原始基础上都能得以提高。

(三)改变教学,只为应试的模式,重视学习过程

能力考查为核心已经成为考试的方向,学生规范化答题的问题,也日益显现和暴露出来,在所揣测的学生中,有相当一部分缺乏良好的书写习惯,平时教学过程重视基础知识,基本技能的教学,同时更要关注教学的实际效果,切忌教学的盲目性,任何知识点不能仅仅落到“我教过”,而要落在“学生掌握了”,更要把仅有课内知识砸实砸死。


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