浅谈如何上好体育复习课

　　“复习课最难上”。这是许多教师的感觉，的确，复习课既不象新授课那样使学生觉得有“新鲜感”，又不象别的课那样有章可循。那么，如何上好复习课呢?我觉得应该做到如下几点：

　　一、提高复习兴趣。

　　平时授新课，新鲜有趣;复习时，要重复已学的内容，有的学生会觉得单调、枯燥无味，针对这种情况，一方面，要从思想上提高学生对复习的认识，主动进行复习;另一方面，要以“新”提高复习的积极性。不仅仅是让学生复习知识，让学生掌握、巩固、弥补新授课解决不了的问题，它更大的空间应该是让学生在复习课上，感受它与新授不同的另外的一种风景，让他们感受复习课的魅力。

　　二、重视综合，融会贯通。

　　复习的内容可分解进行。在复习中，要注意动作和技能的比较和运用，力求对所学的知识从局部到整体，从微观到宏观，从具体到抽象等多角度、多层次、全方位地融会贯通，有意识地培养学生的分析理解能力、综合概括能力和抽象思维能力。注意做到：

　　1、抓住关键，突出重点。

　　2、综合复习，理解掌握。

　　三、查漏补缺，讲练结合。

　　复习时，对学生掌握较好的内容，可以一笔带过，对学生容易出错的地方，可进行形式多样的练习。在练习时要注意难度，把练习的重点放在重要和关键的点上。

　　对复习过程中暴露出来的问题还要做到“有讲有练，精讲多练”，循序渐进，由浅入深，由简到繁。精心设计教学程序，合理安排讲练时间。

　　总之，小学复习课要真正上好、上出实效并不容易，需要我们在实际中摸索，根据本班实际，因材施教，灵活选用方法，促进复习课走向实效。