三年级下册英语教学计划

　　一。本学期教学的指导思想
　　在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。
　　二、本学期教学目标
　　1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
　　2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
　　3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
　　三、教材分析
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点：
　　1、注重学生语言运用能力的培养。
　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养。
　　3、注重中外文化的双向交流。
　　4、注重学生学习兴趣的培养。
　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。
　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。
　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
　　四、学生基本情况分析：
　　基本情况三年级共有学生48   人，他们聪明活泼、勤奋好学。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
　　五、教学措施
　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。
　　六、教学进度
　　周次  教材内容                       总课时
　　2　 　Unit 1:Welcome back to school    6
　　2 　Unit 2: My family 　　　　        6
　　2 　Unit 3:How many 　　　　        6
　　1 　Recycle 1 　　　　　　　　      3
　　2 　Unit 4:Do you like pears?           6
　　2 　Unit 5:Where is my ruler?          6
　　2 　Unit 6:At the zoo 　　　　        6
　　1 　Recycle 2 　　　　　　　　       3