班主任工作感悟

　　一个人，有知识、有能力，但是没有德行，他不会受到人们的敬仰。一个学生，学习优秀，成绩优异，但是没有没有素质和良知，老师和学生不会喜欢他。一个班级要成为一个优秀的班集体必定要拥有良好的班风和高尚的品质。在我看来对于班级工作来说最最重要的工作就是对学生的德育教育。

　　一、在生活和学习中始终贯彻品德教育

　　(1)背诵论语、弟子规、道德经。从古至今那一个大德之士不是从四书五经背起。所以要让学生养成背诵经典的习惯。

　　(2)多开“德育、良知”为主题的主题班会。让学生观看中华传统文化德育故事，学习名家的高尚品质。如：《孟母教子》 《至善之家》等

　　(3)“日行一善” 每天做一件好人好事，并记录下来。

　　二、相信学生、鼓励学生。让学生相互鼓励

　　有的时候鼓励会让一个人开心一天，还可以激发一个人最大的潜能，甚至还能救人一命。

　　尼克，一个从出生就没有健全四肢的人。小学时期父母为让他和其他孩子一样接受教育把他送到拉学校。每天在学校都会有不同年级的学生来班里参观他，每天他都要面对无数次的嘲笑。有一天，尼克默默的告诉自己，如果今天有13个人嘲笑他，他就决定放弃学习，放弃生命。当第十二个学生喊他时，尼克全神贯注的看着他，并做拉心里准备，但女孩开始微笑，说：“尼克，你今天不错哦”。一句简简单单的话语让尼克感觉，世界也还美好。从此尼克勇敢的面对所有困难。并成为拉当下最受人爱戴的教育工作者。鼓励能救人一命，请相信这句话。

　　三、实行多样、多变的奖励制度。

　　把学生分成6个小组。每组学生按成绩分为1号---7号。月考结束后评选“同号我最强”单项奖。“小组我们最棒”集体奖等，并给获奖的学生拍照，相片挂到班级的荣誉栏。

　　用这些方法不断的调动学生的积极性，调整奖励方法，不断的刺激、激发学生潜能。

　　四、班名与班委

　　让学生自由选择给自己的班集体取一个名字。如：“海迪班” “希望班” “未来班” “奋飞班” “雄鹰班”等。然后组件轮流“执政”的干部制度。班委干部都是自愿报名。通过竞选产生，班委一般成员半学期更换一次，班长一学年更换一次，不得连任。到毕业时，全班绝大多数同学都已担任过班干部。这种学生干部制度，体现拉学生高度自觉的班级主人翁责任感，同时又有利于学生在竞争中培养自己的各种创造能力和奉献精神。

　　作为教师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这是多么令人欣喜。作为班主任面对的永远是晶莹的童心，这是多么令人骄傲。我庆幸我是一名教师，我庆幸我是班主任–––我学生口中的老板。