文章 来源 初中 教 师网 w w w.9 1 0 w.Ne t 训练目的:
提高材料式作文的审题能力。
命题:
[材料1]这是一片起伏的灌木丛生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的桨果。有一天,三个年轻人从这里经过,被这繁星般的桨果吸引住了。他们决定,从小路的起点走到终点,每人摘一枚桨果,看谁摘得最大,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。
假如你是其中一个年轻人,你怎样摘到一枚较大的桨果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以《人生路上的桨果》为题写一篇叙议结合的文章。
要求:1、用第一人称,600字左右。
2、结合材料所设置的情景具体写。
3、感悟人生部分不能超过全文的三分之一。
[材料2]阅读下面的材料,按要求写一篇作文。
有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人。牛说,因为人有“智慧”。老虎便向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉,老虎听从了。农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”。
根据上面材料写一篇600字左右的议论文。
1、自选角度,联系实际,发表自己的看法。
2、题目自拟。
审题指导:
[材料1]
对于这个材料,我们在审题时可做这样的分析:桨果虽多,但究竟哪个是“最大”的却很难知晓,并且只有一次采摘机会。只要做了,便不得后悔。桨果的大小,可以设想有这些情况。
1、所摘的桨果的确是众多桨果中最大的一个。
2、采摘一枚你自己认为非常喜欢的最大的一个。
3、采摘一枚较大的,它不一定是最大的,但是你为此付出了努力。
写本文时,最好的结构形式是先叙后议。记叙内容应用较大的笔触着重叙述出采摘艰难,辅以环境描写、人物的动作、心理刻画。议论部分应是全文精华所在,还可以根据不同的采摘情况来引发对人生价值的思考。若成功则可谈只要付出就会有收获;若失败则从反面论述人的一生该怎样度过,若你摘得的是你喜欢的而却不是最大的,可以议论人生有很多东西是可遇而不可求的,只要用心去做,就能实现自己的人生价值。
[材料2]
这个材料主要是叙述了一个农人用自己的“智慧”战胜了老虎的故事。审析这个材料我们不难发现,材料的主要宗旨是讲智慧的重要性,也就是说,在力量和智慧的相比之下,智慧总能略胜一筹。故老虎有千钧之力,却难以战胜力量比自己小得多的人类。所以我们只要抓住这个中心提炼出自己的观点,作文就找到了方向。 文章 来源 初中 教 师网 w w w.9 1 0 w.Ne t
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