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小组合作在英语教学中的作用

所属栏目: 英语论文  更新时间:2020-12-14 点击次数:

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  于秀梅

  在新课程理念的倡导下,小组合作学习用于英语课堂教学中。采用小组 、合作学习方式将有利于调动学生学习英语的积极性,有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和言语交际能力。小组合作学习把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。因此,小组活动在英语课堂教学中始终起着积极的作用。

  一、加强小组合作意识,树立学生的自信心

  英语科的教学特色是充分发挥其语言功能,这就要求全体主动参与,克服羞于开口的毛病,积极开展语言交际活动。在合作小组学习中,每一个人的价值都在小组活动中得以体现,小组成员的成功意味着全组的成功。感悟合作的无穷魅力,让大家一起体验合作成功的喜悦,实现自身价值和增强学习自信心。我常常使用表扬和鼓励的话语,激励学生,让学生能够大胆地表现自己。在教学中我尽量创设情景,让学生进行听说读写的训练。营造和谐气氛,让学生动起来。孩子将“动中学,学中动”有机结合,使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情,以最佳心理状态投入到学习中去。例如,在教学动物单词时,我一边教学新单词、一边让学生模仿各种动物的叫声或动作,学生学得意趣盎然,教师也教得轻松自如。

  二、培养小组合作习惯,营造全员参与氛围

  小组合作是一种重要的学习方式,教师要从低年级开始培养孩子们独立思考、注意倾听、学会交流、达成共识的习惯是非常重要的。教师要营造小组合作的环境,组织小组活动的进行。帮助学生们了解小组合作的任务,鼓励学生们以小组的名义表达小组的成果,并给予激励性的评价。组织不同小组进行合理的质疑,使全班同学学会从别的小组的发言中获益。对小组合作和交流的结果给予总结,明晰重要的内容,同时鼓励学生反思。每一个学生在全班同学回答问题之前都有机会和小组成员交流看法,并获得及时的更正。发言时成功的可能性加大。由于他代表着全组的集体智慧和合作能力,更加使他能在表现中受到充分的关注和支持。

  三、小组合作学习,体现竞争和发展的精神。

  在组织小组合作活动过程中,教师要多地让学生上台表演,适当地激励学生,使他们全身心地投入到表演中来,通过表演,学生可以充分地展示自己的个性,小组表演别具一格、耳目一新。还能给大家一定的惊喜和收获,让人觉得值得学习。这种开放的学习氛围,必能学好英语。恰当利用竞争机制,小组之间的竞争可以有多种形式。如单词接龙比赛、口语朗读比赛、对话表演比赛等,评选出最佳小组,排出小组名次。由于以小组为单位,参与面更广,竞争更激烈,获胜人数也更多,后进生也有了获奖的机会,能体会到成就感。而且,这种竞赛很能在小组间形成一股凝聚力,向心力,大家齐心协力为小组荣誉而努力,能更好地提高学生的团结协作精神和集体主义意识,有利于平时小组合作学习活动的开展。在竞争过程中学生的成就动机更强烈,学习兴趣和克服困难的毅力增强,在比赛的情况下,学习的效率有很大提高。因此,将竞争机制与小组合作学习结合起来,更能充分发挥小组合作学习的效用。

  总之,小组合作学习是一种行之有效的学习方式,学生在小组合作中,不断的将思维推向一个又一个的高潮,行为习惯在老师精心安排的活动中逐渐养成,培养学生良好的学习品质。这种形式多样的小组合作学习,激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,是提高课堂教学效果的好办法。


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