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0w.net 一、指导思想
1.以学生发展为本，遵循学生的身心发展规律，组织有效复习;
2.引导学生系统梳理本学期所学的知识，查缺补漏;
3.强化训练基本技能，为学生的后续学习奠定坚实的基础;
4.培养学生良好的学习习惯，进一步培养学习兴趣，激发学生的自信心，体验学习的乐趣。
二、复习重点
1.较熟练地认读声母、韵母及整体认读音节，正确拼读音节。
2.正确认读《认字表》中的329个汉字。会写《写字表》中的154个汉字。
3.正确流利朗读课文和背诵课文。
三、复习内容
纵向知识点的复习;
归类练习(拼音、字、词、句);
综合练习积累;
(一)汉语拼音：
1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。
3.能准确地拼读音节。
(二)识字写字：
1.准确认读255个生字。
2.正确书写24个基本笔画。
3.按笔顺在田字格里书写、默写154个生字，做到书写正确、规范。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)课文：
1.正确背诵指定的课文。
2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
(四)句子表达：
1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
四、题型举例
(一)拼音
1、找朋友。
zh r z ch s
翘舌音：
平舌音：
2、把音节补充完整。
i
司机自己子月亮
3、想一想，再填空
b()m()d t n()……
4、按字母顺序连图形。(见右图)
5、把下面声母正确抄写在四线格里。
6、拼音和词语连线。
luo hou xi gua hua duo
花朵西瓜落后
7、认真听老师发音，ǎóèíúǖǎēìúǚ
8、根据下面的提示，写出韵母。
圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴------()
太阳出来红彤彤，公鸡一叫------()
轻轻池塘有只鹅，水中倒影------()
9、练习在韵母头上标调
ao ai yuan zhua juan
10、正确拼写音节。
j—ǚ→()x—i—à→()
yun——()——();
yuan——()——();yu——()——()
11、判断对错。
qüàn()dùi()jù()
12、读拼音选字，填在括号里。
鲜竹花马天足妈话
mā()zú()tiān()huā()mǎ()zhú()xiān()huà()二、识字写字
1、读句子，给加点字选择正确的读音。
小山羊只(zhiǐzhī)好冒着风雪回家。
2、找朋友。
打电动火车种茶
爱小人书提花
看国家看水
玩电话送书
3、看图写字。
4、能认清字形，给字扩词。
己()王()为()过()洋()
已()玉()办()村()样()
5、照样子，给字加上偏旁，组成一个新字。
门—(们)十—()口—()子—()巴—()木—()
6：写出偏旁相同的字，看看谁写得多。
氵：木：
女：月：
8、写出下列字的笔顺。
水
9、动脑筋填空。
()﹢口=和木﹢()=林
10、填空
“我”有()笔，第五笔是()“鸟”有()笔，第三笔是()。
11、成语填空：()()雪地()南()北)()涯海()自()自()、人()()往
(三)句子与阅读
1、根据课文内容找朋友。
弯弯的天
小小的月儿
蓝蓝的船在你认为正确的带调韵母下面打对号。
2、用下面词语组成句子，并加上标点符号。
⒈我玩花园里小东和在
⒉朋友是他们爸爸的
3、把古诗补充完整。
众()高飞尽。烟村()()家。
4、照样子写词语。
蓝天是小鸟的家。
()是企鹅的家;()是蘑菇的家。
5、按原文填空：
人的两件宝是()和大脑，双手会()，()脑会思考。 来
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