班主任培训感受

　　对于“幸福感”，它是一种个人内心的感觉，取决于个人对生活、工作和社会的满意程度。那教师内心的幸福感又来自哪里呢?教师能够得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，这就是教师的幸福感。

　　一、热爱自己的工作

　　教师要走进学生，关心学生的每一个细节。将学生的快乐视为自己的快乐，发现每个学生的长处，发掘每个学生的优点。教师一辈子要和学生打交道，如果不喜欢学生，讨厌学生，那么幸福就成了一件很难的事情。我们不能抱有“做一天和尚撞一天钟”的心理，应该以积极的心态去对待工作的每一天。

　　二、拥有好的心态

　　心态决定状态，有了好的心态就有了好的心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

　　三、多读书

　　教师读书可以积淀自己的文化内涵，进而创造自己的教书风格。如果一个老师不认真读书就永远是个“教书匠”，是个不会创造的老师。与书为伴，以读为乐。

　　教师的工作不是索然无味机械的重复，而是创造;不是牺牲，而是享受。在以后的工作中，我一定重新审视自己的工作，调整心态，以全新的姿态投身工作，逐步提升教师职业幸福感