《My school》教学反思

　　语境对于学习者来说是能否学好语言的一个重要因素，在教学时我是这样设计的：

　　首先，请一个学习好的学生扮演参观者协助教学，让其介绍自己学校的各个设施，教大家说各个场所，由于没有年龄的问题，学生无拘无束，接着让学生为其介绍自己的校舍，把机械操练转变为交谈。

　　其次，转“要我学”为“我要学”。本课的两个难点是：1、词汇量大;2、疑问句Is this……?为了解决这两个难点，我让那个扮演参观者的学生和大家做“猜照片”的游戏，学生为了得到他的照片会产生强烈的学习欲望，想知道他带来了什么礼物，就会产生想询问的要求，乘此机会传授句子学生会从内心愿意接受。在整堂课里，每一个新授的引出都是“应需而出”。

　　最后，让“现在的学习”为“未来的建设”服务。如何将学生学习的欲望迁移到课外，就要为他们的学习树立一个远大的目标，让学生自己来为本校设计一下未来的样子，他们会对自己的学校甚至社会多一份主人翁感。