来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 通过本节课的教学,学生熟练掌握了有关兴趣爱好的五个词组,并能在相关情景中运用句型“I can…”进行表达。学生通过照片展示活动提高了语言运用能力。在本节课的教学中,我在以下几个方面做的比较成功:
1.注重情景设置,训练语言运用能力
本节课把孤立的语言知识点放到了学生所熟悉的真实情景中,充分挖掘了小学生的语言潜能,有利于培养小学生的语言运用能力。
2.抓住时机进行情感教育
在教学过程中,我注意抓住时机渗透情感教育,贯彻以人为本的课堂教学理念,培养学生沟通和交流的能力,如布置家庭作业等。
3.鼓励学生主动参与,激发学生的学习热情,培养其学习兴趣
本节课的教学设计符合小学生的生理和心理特点,遵循了语言学习的规律,关注了学生的情感,营造了宽松、民主、和谐的教学氛围。在情景中呈现新知识,通过真实的情景呈现和复现语言点,为学生提供了较大的语言实践空间,充分发挥了他们的主动性和创造性,使学生在轻松愉快的语言活动中输出语言,让他们在做中学,在玩中学。
对于这节课我觉得我有以下几点做得不够:
1、在教play the pianodosomekung fudancesing English songsdraw cartoons这五个动词短语的时候课堂气氛不是很活跃,教读方式不够丰富多彩,这让某些同学觉得很枯燥;
2、我在教读empty the trash短语,点个别学生起来读,trash的发音不准确,我没有及时给予正确的纠正;
3、 课堂上我给学生的表扬用语太单一,总是:good 、very good 、great.
4、整堂课上我还是没有和学生完全融合,自己的状态不是很好,没有很好的把学习英语的这种乐趣感染给学生。
二、对于以上做得不够的地方,我以后应该这样做:
1、在给学生传授新知识时,我会尽量想出各种丰富多彩的活动,让孩子们好动的特性在课堂上也有施展的余地,让活动融入课堂,让学生在学中动,动中学;
2、如果发现学生的错误,一定要及时的给予正确的纠正,且应有耐心的去辅导基础差的学生;
3、在以后的课堂上我要大胆的运用表扬语,因为表扬在英语教学中起了很大的作用,我发现儿童都喜欢各种各样的表扬,多给他们鼓励,会激励他们学习英语的兴趣。以后的课堂中我可以表扬个人,表扬小组,表扬全班,让学生体会到成功的喜悦和学习英语的乐趣;
4、以后我在课堂上我要尽量放开自己,让自己和学生的完全的融合,表情要亲切自然,语速要适中,在做肢体语言时一定要大方,动作弧度大一点,好让学生能更理解我的意思。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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