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0w.net 这节课我在复习前面所学前鼻韵母的基础上，通过趣味性的主题游戏贯穿整个课堂教学，让课堂充满趣味，也让同学们在学习拼音过程中感受助人为乐的快乐。
以下是我对本节课的反思：
成功之处：
1、这节课我以一个主题小故事导入新课，先复习前鼻音韵母，再自然引出后鼻韵母。激发学生兴趣，较好地调动了学生学习拼音的积极性。同时前后鼻音有所区别，引导学生区分前后鼻音的发音。
2、本节课在指导发音方面教授细致，讲解清晰，使学生能较准确地掌握发音位置，从而较标准地发音。
3、奖励措施和及时地表扬对于调动课堂氛围很有帮助。
4、学生学习积极性很高，发言积极，声音洪亮，课堂秩序井然。
5、学生对知识的掌握较好，基本完成了预期目标。
不足之处：
1、在引出新课后，教师要首先范读，而不是让学生先发音。因为教师没有范读就让学生练习发音，学生的发音是不准确的，而一旦发出不标准的音，就很难纠正。
2、在发音指导细致的基础上，应该加强练习。这节课的巩固练习还应该再扎实一些。应该让班级内的小组进行开火车等形式的练习，教师藉此了解全班学生的学情，并对个别学生做出发音方面的矫正，以此来落实发音技巧，纠正错误发音。
3、这节课应把知识再落得实一些，应该在学生发准一个韵母的音后再加上声调读，进而进行拼读，每一个环节都应该扎扎实实落实到位，避免课后的返工练习，应该向课堂要效率。
4、课件的制作还应该再细致一些，要有层次，避免画面有多个知识。应该讲一个知识点出一个知识点，集中学生的注意力。
5、在及时肯定学生的基础上，还应该注意评价语言的多样化，注意从多个角度培养学生、引导学生。如除了“你真棒”，教师还应更具体地找出学生的
6、在看图读拼音的环节，还应该注意引导学生说完整话，锻炼学生的语言表达能力。
7、因为学生已经有一定的书写基础，因此指导书写不用太细，重点强调三个字母在四线格中的布局。
8、在猜一猜的拼读练习中，也可采用盖住拼音字母的上半部分或下半部分，让学生猜音节，这样更能增加课堂的神秘感和趣味性，调动学生兴趣，同时也能检验学生对字母的熟练程度。
9、课堂的练习巩固方面还应再下些功夫，应多准备一些拼读游戏，丰富课堂，让学生感受学习的乐趣，在快乐中学习。
10、应加强小组合作，如在品读中，教师个别纠正完，可以让全班分小组发音，小组选择发音最标准的同学代表发音，再让这个代表个别指导小组内发音不标准的同学，充分发挥班集体的促动作用，营造班级积极向上、团结互助的学习氛围。
11、课堂内容应再合理安排一下，注意课堂容量的适度。
努力方向：
1、在接下来的教学工作中，我会细心学习新课程标准，以新课程标准为准绳，规范自己的课堂，充分引导学生自主、探究、合作地学习。
2、更加细致地研读教材，领会教材的编写用意，并以教材为依托，准备精美的课件和详尽的教案。
3、看看儿童读物和电视节目，学习一些一年级儿童喜欢的语言，运用于课堂，调动学生的学习兴趣。
4、不断学习其他教师的课堂活动，丰富自己的课堂练习方法。
5、多学习一些课件制作方法，制作精美的课件。 来
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