《战争与和平》评课稿

　　听了郭老师执教的《战争与和平》一节主题教学课，真是受益匪浅。“战争与和平”是小学语文四年级下册第四组课文的主题。本节课能最大限度的把单元内容进行整合，加大学生的阅读量，真正实现了语文主题学习和高效阅读的能力。

　　郭老师在上课是时主要突出了以下一些特点：

　　1、能指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、帮助学生理解课文的主要内容，体会文章作者对战争的无比愤恨及对和平无比渴望的感情。

　　3、引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立维护和平的信念。

　　4、教学重点突出，难点突破。

　　当今社会是信息化社会。信息技术与课程整合，这是教育现代化的必然。新课程标准向我们提出，必须凸现学生的主体精神，为学生开展探究、合作学习提供了更为广阔的空间。本组课文中提到的战争与我们现在的孩子的生活相差甚远。因此，学生很难从文章本身产生对战争的理解。怎样去引导学生，用什么方法去学习才能取得较好的教学效果呢?郭老师运用一些有效的方法帮助学生更加深刻地体会到作者对和平的渴望，激发他们对战争的憎恨，树立维护和平的观念。

　　在帮助学生对本组课文的内容进行回顾总结时，郭老师利用画知识树这种形象直观的手段，使学生可以一目了然，形成清晰的知识体系。

　　当然，课堂中也有需要改进的地方：①与个别学生交流时，照顾全体学生还不够。②时间分配有点儿掌握不够。

　　总之，这节课给我的收获很大，有很多地方值得欣赏和回味。