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农村小学语文教学初探

所属栏目: 语文论文  更新时间:2020-12-28 点击次数:

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  刘孝群

  【摘要】我从事小学语文教学已有二十多个年头了,但是“如何做好小学语文教学”一直是我在工作中的一个重要课题,多年来我一直在教学中总结和探索。大家都非常清楚的是:语文教学是中小学教学中最为重要的一门课程,特别是在小学阶段更为重要。学生只要上学就离不开语文学科的学习,无论您今后从事任何一项工作都离不开识字和写作,离不开语言表达和口语交流。因此,小学语文教学就显得尤为重要了。下面我就结合多年的教学经验,总结一下我在语文教学中常用教学方法,望广大广大教育工作者赐教。

  【关键词】语文教学;课标;教材;识字;兴趣。

  农村小学特别是村小在同年级中多数都是单班,因此,我们在担任班主任工作的时候即要教数学又要教语文。所以说:农村小学班主任非常辛苦,即是班级的领导者,又是教学工作的组织者;既要管理班级有要搞好两门课程的教学;既要教会他们做人还要教会他们做事,而且还得把他们的学习成绩搞上去,实属不易。通过我多年的教学经验,深深地体会到在做好班级管理的同时教好语文学科是非常重要的。记得我刚刚参加工作的时候,只是一味地通过严厉来压制学生,使学生各个都惧怕老师,认为只有这样才能够避免学生违反纪律,才能够提高学生的学习积极性,才能把学习成绩搞上去。但是,在多年的班级管理和教学经验中,才深深地感受到这根本不是好的教育教学方法。作为语文教学,需要学生培养起读书认字、习作交流的能力,只有学生提高了学习意识,才能够将教学工作切实有效地开展起来。我在多年的教学工作中也总结出了语文教学中点滴的教学方法。

  “兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲望,才能主动地去进行学习。作为一堂成功的小学语文课,不仅仅能够给学生以听觉上的享受,更可以让教师个人也深深体会到一种成功的喜悦和快乐。教师只有保持高亢的激情,才能在教学工作中开启源源不断的动力,保持对学生长久的喜爱,不懈追求自己的梦想。教师一个人充满激情是不能够完全提高教育教学工作的,这还需要将这种热情传递给学生,带动学生的学习兴趣。

  1、把握课标,基于教材,充分阅读可以提高教学效果。

  《小学语文新课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”因此说:小学语文的教学,不同于数学,必须要深深体味教材的细节。小学语文教材的编写都是众多语文学教授们辛勤汗水的凝结,每一篇课文都是学者们难得的思考。在小学语文课上不需要进行太多知识面的扩展,讲好教材上的内容即可让学生有充实的语文涵养。在近年来实行的新课标教育,对小学生的要求是建立良好的语感,体会中华文字、语言所独有的神韵,能够利用正确的语句来表达自己的情感思想。

  教师教学中要表现出语文教学的重要性,可以通过生动阅读来实现。就拿长春版小学语文五年级下册《鸟的天堂》这一节来说,在学生们阅读后,我并没有立刻开始课文的讲解,而是先让学生回答问题。通过师生共同交流就能够体味到作者在字、句子上的斟酌和巧妙。所以说:进行语文教学,就是将精华的段落进行讲解,学生体会到其中的美妙就会产生极大的学习兴趣,进而可以提高其教学效果。

  2、借助设备,运用资源,激发兴趣可以提高教学效果。

  新课标的理念为我们语文教学提供了正确的导向,预示着语文课堂教学将彻底地改变过去“一言堂”的教学模式,把以前枯燥乏味的教学现状统统甩掉,去迎接学生智慧的而且充满生机和活力的现代化的课堂教学模式。因此,我们小学语文教师应当善于发现学生的所需,借助现代化的教学设备,运用农村远程教育资源和互联网以及多媒体等教学资源,来适当地激发学生的学习兴趣,促进学生积极、主动地学习。近年来在我的实际教学中,采用了多种方法来培养学生的学习兴趣,如多媒体演示、故事扩展、悬疑巧设等。例如:在讲授长春版五年级下册《桂林山水甲天下》这篇文章的时候,我首先利用多功能教室里的多媒体设备,给学生们播放并观看桂林山水风景的宣传片,将学生们带领到祖国美丽的大好河山之中。之后我才讲解课文,最终得到了较好的教学效果。

  3、放飞思维,恰当点拨,产生共鸣可以提高教学效果。

  在语文教学中,不要拘谨学生的思维,要引导学生仁者见仁,智者见智。让孩子们大胆地各抒己见,并对问题有一个充分的思考,然后老师再进行恰当的点拨,将作者的写作感情展现给学生,这样才能使学生同文章的作者产生共鸣。教师才能够在学生面对小河的时候,起到桥梁引渡的作用。让学生认识到作者写作文章的深刻意蕴,之后产生共鸣提高教学效果。

  综上所述,虽然说语言来源于生活,识字、阅读、习作、口语交际也都与现实生活息息相关。但是,小学语文教学对实现学生在汉语言的听、说、读、写等综合能力的培养更会起到举足轻重的作用。语文教学必须重视对学生基础能力的训练,不可把语文的学习简单理解成对于字词的记忆。小学语文教学充满了挑战,只有将小学生引入到主动学习语文的道路上来,同时加以辅助鼓励,那么学生才可以为以后的学习打下坚实的基础。作为小学班主任和语文教师的我,在管理好班级的同时也要充分做好语文教学。


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