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四年级上册英语第四单元教学反思

所属栏目: 英语计划总结  更新时间:2020-12-29 点击次数:

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  1.在复习部分,通过I can skate and I can jump的歌曲,导入story time的复习,在上课过程中,这个环节进行的较快,学生的心理准备不足,在story time的课文复习时不是很流畅,在后面上课时要将这一环节设计的更加充分。

  2.由story time到fun time的过渡自然,并由学生上台填写Ability card,在这一环节的最后,由学生通过Ability card进行复述:...can...

  3.在引入cartoon time的环节中,可以让学生自由说出更多的内容,设想Bobby还可能会做的事情,加深对He can...句型的运用。

  4.在让学生思考Sam还可能如何安慰Bobby时,可再多加引导,引导学生思考Sam可能从不同角度安慰,比如利用Bobby的长处来安慰等。这样可以拓宽和发散学生的思维。

  5.在学生朗读环节中,每组朗读完后,可再多留些时间给学生自主评价,说出其相应的优点和可以改进的地方,这样有利于学生以发现美的角度学会欣赏他人,同时给出自己的建议来帮助他人提高和进步。这块的时间在后面的上课中要留的再充足些。

  6.在拓展环节,学生能够运用I can句型做自我介绍,这点学生做的很好。在后面上课中,需要培养提高学生的自信心,在发言中鼓励他们大声讲出自己的想法,在课堂上能够更加的自信和从容。

  7.在后面的课堂中,我的课堂用语要更加精炼些,同时加上相应的肢体语言,帮助学生更好的理解。

  8.针对本单元的主要句型:I can...在后面设计课时,可以再拓宽些思维,设计些不同的场景,让学生进行句型运用。


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