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小学班级文化建设评比活动方案附评比量化细则

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2021-01-09 点击次数:

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0w.net  一、指导思想:
班级文化是校园文化的重要组成部分,对学生的教育是潜移默化的。一个良好的教室文化,影响着学生个性的培养,道德习惯的养成和知识才能的增长。为了进一步加强我校的校园文化建设,营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动。
    二、评比小组: 
组长: 彭照森    副组长: 朱静
成员: 王永新、刘明杰、葛谭升、钟正环、吴香莲、姚宗群。
    三、评比时间:
    2014年9月26日下午一节课后。
    四、评比内容: 
 1.整体环境
(1)教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护好,门、窗干净。
(2)教室内的设备及其他物品应清洁,摆放整齐、合理、美观。
(3)课桌椅干净,桌面没有乱涂乱画现象、排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。
(4)教室布置和谐、美观,色调统一。
(5)卫生工具有序放置固定位置。
2.室内布置内容
(1)班训或班级公约积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教育人。
(2)有专门的设置规范的评比栏、评比台等激励性版块,内容设计新颖且具有可操作性和实效性。
(3)有班委机构(班、队干部),能够体现班队架构,对班级组织管理起促进作用。
(4)班级要有德育版块,内容要贴近本班级学生年龄实际与性格特点。
(5)黑板报设计排版合理,书写工整,排版图文并茂,具有较强可观性。
(6)图书角摆放整齐且图书干净整齐。
(7)各种张贴或悬挂物,不仅要端正,还要注意适中、牢固稳妥安全。
(8)美观、自然、有个性化、体现班级特色。
4.教室外墙布置:
(1)文化内容与学校确定主题统一,版面整洁、内容丰富全面。
(2)排版图文并茂,具有较强可观性。
(3)主题鲜明、内容贴近学生的生活实际。
(4)能够体现班主任及本班学生的特色与风采。
5.创意、特色
(1)栏目设计有创意;
(2)个性体现:教室整体布置个性化,有自己的风格。
    五、评比办法:
1.评比对象:全校班级; 
2.由班级文化建设评比小组人员在规定时间进行检查量化,量化所得的综合分值即为本班级的评比得分。
3.所有班级都必须参与。 
六、奖项设置:
一等奖六个、二等奖六个、三等奖六个。
小学班级文化建设评比量化细则

小学班级文化建设评比量化细则
   版块 具体内容     赋分
教室整体环境(10分) 1.教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护好,门、窗干净。(2分)  
2.教室内的设备及其他物品应清洁,摆放整齐、合理、美观。(3分)  
3.课桌椅干净,桌面没有乱涂乱画现象、排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。(2分)  
4.教室布置和谐、美观,色调统一。(3分)  
5.卫生工具有序放置固定位置。(2分)  
室内文化布置(45分) 1.班训或班级公约积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教育人。(5分)  
2.有专门的设置规范的评比栏、评比台等激励性版块,内容设计新颖且具有可操作性和实效性。(5分)  
3.有班委机构(班、队干部),能够体现班队架构,对班级组织管理起促进作用。(5分)  
4.班级要有德育版块,内容要贴近本班级学生年龄实际与性格特点。(5分)  
5.黑板报设计排版合理,书写工整,排版图文并茂,具有较强可观性。(5分)  
6.图书角摆放整齐,且图书干净整洁。(5分)  
7.各种张贴或悬挂物,不仅要端正,还要注意适中、牢固稳妥安全。(5分)  
8.美观、自然、有个性化、体现班级特色。(10分)  
室外文化布置(35分) 1.文化内容与学校确定主题统一,版面整洁、内容丰富全面。(10分)  
2.排版图文并茂,具有较强可观性。(5分)  
3.主题鲜明、内容贴近学生的生活实际。(10分)  
4.能够体现班主任及本班学生的特色与风采。(10分)  
创意、特色(10分) 1.栏目设计有创意(5分)  
2.个性体现:教室整体布置个性化,有自己的风格。(5分)  

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