物理主题教研个人研修计划

　　一、研修主题：物理教学中培养学生自主学习和创新能力，打造高效课堂

　　二、课题研究的意义：随着课程改革的深入实施,自主学习方式越来越多地被引入物理课堂。初中物理教学中学生自主学习能力的培养是人本主义学习观在物理教学中的具体运用。在物理教学中培养学生的自主学习能力非常重要。因为学生具备物理自主学习能力，就能激活、诱导学生学习的积极性，促进他们良好的学习态度与学习心态的形成，能激发学习的动力系统，使他们在学习过程中进入积极、主动的心理状态，在参与实践的过程中也能自主地获取知识，促进全面素质的提高。学生具有了物理自主学习能力也能促进他们自觉地监控和调节自己的学习过程，使他们顺利达到预定的学习目学生自主学习的过程,是学生完成学习任务、完善自我认识、实现资源整合的过程。因此，抓好学生的自主学习是中学物理教师不可推卸的责任，对改变传统教学模式具有极其重要的意义。

　　三、主题教研的重点难点

　　重点：

　　1、解决教师教学中的传统的教学模式，以新的自主学习方法指导学生。通过各种不同教学方式，对学生进行能力培养。 从而让学生 “愿学→能学→会学→乐学”的目的。

　　2、解决学生学习中被动学习的局面，要让学生有自主学习物理的兴趣。

　　3、通过学生动手实验积极营造探究学习的氛围，培养学习兴趣 ，和自主创新能力。

　　难点：

　　1、如何引导学生恰当地运用老师指导的自主学习方法，创造性的使用学习方法，灵活地运用所学物理知识。

　　2、老师如何布置的预习任务让学生主动思考问题、主动回答问题、主动提出问题、主动分析问题;

　　3、如何通过通过提供信息资源，创设情境，进行课堂教学及课后活动，引导学生认识物理与生活的关系。

　　4、学生课堂学习时间紧张，怎样利用好有限的课堂时间安排好学生的自主学习内容。

　　四、研修的步骤

　　1、2015年9月第一周为课题提出及准备阶段

　　2、2015、9-----2016、4为课题实施阶段

　　3、2016、4----2016、6成果总结阶段。

　　五、主题教研课题实施方法

　　1、巧妙地运用学生身边的一些学习、生活事例和用品进行实验，贴近学生的生活实际，从而激发学生的学习兴趣，唤起学生的学习动机，深刻理解所学的知识。

　　2、开展教育教学研究活动，通过各种不同教学方式，对学生进行能力培养。例如：专题实验、小组竞赛等方法激励学生。

　　3、外出听教师示范课，学习先进的物理教学新模式。

　　4、通过信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

　　5、要注意让学生变被动接受和管理为主动参与，激发学生的学习潜能。

　　6、在物理教学中，培养学生的自主动手操作能力是重要的内容之一。除了在课堂教学中指导学生亲自动手操作演示物理实验外，还要充分利用课程资源引导学生尤其是那些好奇心较强的学生制作小发明。

　　7、提炼：把日常教学中带有规律性的教法和学法提炼出来，用于指导以。

　　六、预 期 效 果

　　(1)学生学习物理的兴趣提高，从而达到-能学—会学---乐学的效果;

　　(2)学生学习物理创新能力的有一定的提高;

　　(3)教师教学观念转变、教学方法、技术、能力水平提升;

　　(4)学生的物理学习能力有所提高。