班主任工作细节艺术体会

　　班主任在教育工作中一方面要遵循教育的一般规律，另一方面又要根据特定的环境、对象和场合，设计具体的教育方案与对策，采用不同的教育方式与方法，有针对性地开展工作。

　　通过几年来的实践工作，我深深体会到，班主任的工作渗透到班级管理的方方面面，涉及到与学生沟通的各个环节。每一个成功的教育案例的背后都渗透着班主任点点滴滴的情感，都是班主任的心血与智慧的结晶。班主任工作中蕴涵着无限的艺术

　　了解学生——教育成功的基本要求,要教育学生，首先要了解学生。只有全面地了解每一个学生的家庭背景、个性特征、成长历程才能有针对性地开展工作，才能在日常管理及突发事件来临时迅速而有效地作出应对，也才能达到最佳的教育效果。

　　1通过问卷调查了解学生的家庭组成，家庭主要成员的文化程度，工作性质。从侧面了解学生的成长环境，对特殊家庭如单亲家庭、贫困家庭的学生进行特别的关注。按照经验，来自这种家庭的学生身上往往存在这样那样的问题，遇事容易冲动，有自卑感，同时自尊心强烈，有的学生还会有自我封闭的情况。班主任在处理问题时对这样的学生要更多的给予关注，施与爱心，只有如此才能赢得学生的信赖与尊敬，从而顺利地开展工作。

　　2通过班级体活动，班会、运动会了解学生的性格特征。了解学生的集体意识，团队协作精神。对上进心强，在学生中有威信的学生要充分利用，多发现学生尤其是学习成绩一般的学生身上的闪光点，并充分利用其特长激发他的自信心和拼搏精神。