信息技术课程的远程研修心得体会

　　我很喜欢学习,所以每次学习很认真:仔细听视频,看资料,与同行交流.

　　在这次的培训活动中，聆听专家的教诲，参与同行们的交流，感触很深。远程研修，从网上的专家学者那里学到了很多知识，也从优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实在的。

　　通过网络培训，我真切地感受到了观念在更新，能力在提高，更新了我的观念，拓宽了思路，对课程的认识与实践都有了一个飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。让我获得了很多的信息,开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。我一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

　　远程培训给我们提供了学习提高的机会，让我们相互交流、共同学习、取长补短。在学习当中，我学到了关于信息技术的教学方法。课程改革的目标之一，就是要改变课程过于注重知识传授的影响，强调教育要注重培养学生学习的自主性，使学生在学习过程中学会学习。自主学习既是终身学习能力的核心部分，又是信息时代接受学习的基本要求。自主学习能力不仅是学生完成学习任务，提高学习效率的重要条件，也是他们将来生存和发展的本领。

　　信息技术教育是为了“培养学生的信息素养”。培养和提高学生的信息素养，首先应该培养学生的自主学习能力。因此，我们在信息技术课教学的各个环节中，应不失时机地培养学生的自主学习能力，教给学生自我探究的方法，为学生良好的信息素养的形成打下坚实的基础。针对我校学生的特点，应该深刻的思考和探索新的教法和学法。在授课前创设情境，激发学生对这门课的兴趣。兴趣是开发学生智力的原动力，学生一旦对所学知识有了浓厚的兴趣，就会花时间去探索，感到乐在其中。这兴趣又如何培养的呢?我认为应根据各个学校的实际因材施教，分层次教学。对于我们学校学生，以前在根本没有好好的接触过计算机，基础差。在上课中培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和学习的深刻影响。

　　教学中还应该重视培养学生良好的上机习惯，提高实践能力。信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具性学科，是一门实践性很强的学科。在整个教学过程中，每节课学生上机操作时间不能少于30分钟，因此，重视培养学生的上机习惯，提高实践能力尤为重要。在教学上充分重视教师的演示作用，激发学生的兴趣，使教育向有利的方面发展。

　　总之，新课程要求信息技术教学培养具有创新精神和实践能力的人才。所以，在信息技术教学中还是要学生真正认识到学好信息技术的必要性。明确学习目的，端正学习态度，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和积极性。所以，学习这方面的知识一定要紧跟时代潮流。千方百计为学生创造学习条件，让学生学得主动、活泼，激发学生的学习兴趣，持之以恒，学生一定会大有收获的。我愿与学生携手共进.