信息技术课在英语教学中的应用

　　为了适应英语教材体系的不断改革，现代信息技术的深入发展，良好的信息技术的运用不仅可以调动学生学习英语的积极性，促进学生的课堂学习和个性化学习，而且为学生提供真实的语言学习环境，给学生创造自主学习的条件。如何在初中英语教学中，合理利用现代信息技术，开发英语教学资源，来提高英语教学的效率.

　　1、促进教学内容快速更新，紧跟科技发展步伐。现代教育技术手段具有信息量大，特别是与计算机网络技术相融合，实现资源共享，最新知识的快速传播，有利于学生知识视野的拓宽，加上新知识，新概念层出不穷，教师的教学内容已不再仅局限于自己或少数人的科研成果。过去传统教学中，因课时限制，教师知识面窄，教学内容难点解决有异，传授知识单一落后等问题都能得到及时的更新和发展。

　　2、教学方式形象生动，较好地培养学生的思维，想象和创造能力。一些晦涩难懂，抽象枯燥，在传统方法教学中配以模型挂图和死板的教学道具，花费大量的精力和时间讲解说明，也难以达到良好的效果，而用现代教育技术中的多面体手段教学，集声像字画动态显示，图文并茂，形象生动，达到了抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果，理解接受，让学生亲临其境，亲历其中，得到体验，单纯的死记硬背上升为理解应用，提高了学生的思维能力、想象能力和创新能力。

　　3、现代教育技术信息量大，有效提高了教学效率。教师要给学生传授丰富而又广阔的知识，靠传统的教学方法，速度慢、范围窄，限制了信息量的扩充。如何在有限的教学时限内最大限度的传授知识培养出基础厚，知识面宽的全方位人才，是现代教育技术手段用于教学就能解决的必然途径，它具有速度快，知识信息量多而不乱、广而不泛的特点。给学生丰富的最新的知识，有利于调动学生渴求知识的欲望，从而有效的提高教学效率。

　　总之，作为教师的我们应该认识到：现代教育技术教学也应遵循学生为主体教师为主导的原则。应用现代教育技术教学其目的就是提高教学效率，提高学生学习效果，所以应以学生理解和掌握知识为目的。我们应该认真研究如何高效地组织课堂教学;把优秀课件与传统教学手段相互结合;有效地进行课后答疑;利用多媒体将有关知识点加以落实;研究多媒体条件下改善考试方式等，从而提高教学水平。教师只有真正地转变教育观念，不断更新知识，终身学习，才能适应新课程的发展以及迅速发展的英语教学。