信息技术在语文教学中的运用感悟

　　在语文教学中，我们要激发学生学习语文的兴趣，提高教学质量，靠传统的教学方法，已经远远不能适应现代教育教学发展的要求。因此必须充分合理的利用信息技术这一平台，来提升教学质量和教学效果。那么如何根据教学需要恰到好处地运用电教媒体呢?

　　一、运用多媒体电教，以图析文。

　　如：在教学《圆明园的毁灭》一课，应用多媒体把曾经宏伟壮观的皇家园林带到了课堂，学生可以直观的获得一种身临其境的美感。再出现遗址时，学生的情感体现瞬间达成，文本的重难点一下就突破。

　　二、创设情境，激发情感。

　　教育心理学家研究表明，没有情感的教学，是不完整的教学。因此，在语文阅读教学中，必须注重激发学生的情感，创设情境是激发学生情感的最佳手段。因为学生只有置身于具体的情境之中才会受到感染，产生情感的共鸣。运用多媒体就可以创设巨大感染力的情境。

　　三、声像结合，发展思维。

　　多媒体电化教学以其独特的声像效果，往往可以化抽象为具体，化静为动，变无声为有声。使学生直面色彩斑斓的画面，耳闻优美的语言甚至音乐，身心愉快有利于想象思维能力的训练。

　　总之，在语文教学中，充分利用电教手段，可以很好地培养学生的观察、想象、思维、记忆等方面的能力。达到提高教学质量的效果，使学生在乐学、爱学的氛围中获取知识。