浅谈对后进生的转化

　　如何转化后进生?可以说是我们广大教师面临的一个共同的课题。同样是学生，在“生”前面加了另外两个字“后进”;无论从最初的“差生”，还是到后来的“后进生”，他们被列为了另一个群体。但是我们，对他们不能有轻蔑的心态、冷淡的眼神、讽刺的话语。看看他们的眼神，你会觉得他们同样的可爱。相信呀，老师的一个眼神一个微笑都将可能影响孩子的一生!转化后进生，是摆在我们面前的艰巨而长远的工作。下面我来谈几点我的体会，不足之处请指正。

　　一、转化工作，思想教育先行

　　对于这些学生，一味地说教，收效不大，但适时的思想教育不可少。如他们违反纪律时，应晓之以理，动之以情，切忌一味的训斥。对学习不感兴趣，要随时了解他他们的思想动态，引导他们明确学习目的，端正学习态度，让他们知道学习的重要性，如果现在不努力学，失去了良好的学习机会，将来在社会上的难以立足的，告诉他们只有努力过了才不会有遗憾。

　　二、树立自信心，激发学习兴趣

　　后进生也有自尊心，也希望得到尊重，他们也有上进心，也有求知欲，虽学习吃力，但上课也能专心听讲，也有积极进取的愿望，所以我们要把握住他们的积极心理，捕捉最佳的教育时机选择最好的教育方法，就会收到事半功倍的效果。在教学中善于发现闪光点，不失时机地表扬，使后进生尝尝成功的快乐。

　　三、从知识上突破

　　后进生大多是由于基础差，知识断层，在课堂所获知识是有限的，要使他们转变，还要为他们开“小灶”，这是转化工作的重要环节。用开“小灶”的办法使他们尝到了甜头，对学习产生兴趣。首先，了解学生知识掌握和缺漏情况，利用时间给他们补课;同时让班上学习好的同学与他们结对子，携手共进。

　　四、家校配合，形成教育合力

　　要做好后进生的转化工作，可以配合家庭教育，与家长沟通、配合。多数后进生在家的待遇是：责怪、漫骂、置之不理。因此要做好家长思想工作，从思想上、生活上、学习上给予关注，改变以往的态度，对孩子的一点点进步都给予肯定，坚定了孩子的信心;

　　五、抓反复，多一些耐心。

　　“冰冻三尺。非一日之寒”，作为后进生的教育转化工作并非朝夕之功，它始终贯穿于教育教学中。由于学生处在“特殊年龄”区，再加上环境的干扰及习惯的影响，他们的思想行为具有很大反复性，好三天，坏三天，今天做到了，过几天又犯了。出现反复是正常的，是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。作为教师要千方百计使其享受成功的喜悦，恢复其自信心。如设计一些难度较低的问题让其回答，表扬其发言积极，让他们觉得“我能行”，时间长了就会觉得“我一定能行”，恢复学生的自信心。

　　总之，转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化后进生要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，需要教师在工作中多一份宽容，少一份责备，把爱的甘露洒进每一个后进生的心田，进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。