英语师徒研讨课教学反思

　　语音教学是英语教学中重点及难点，通过本节课的学习学生能正确听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn并知道其在单词中的发音;能根据所学字母的音标读出新单词;并且能够帮助学生建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣。

　　在这节课的教学中，我运用了“归纳法”让学生认读学过的单词，体会红色字母在单词中的发音来感受辅音字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在单词中的发音。有效地让学生真正地体会得到音标的发音，感受英语单词的自然拼读的乐趣，进而帮助学生建立单词音、义、形之间的联系，从整体上有效地学习单词。

　　与此同时，通过chant、听音圈词，闯关游戏等活动来巩固所学音标。让学生在不同的形式中巩固所学知识，加强了对字母发音的掌握，培养了学生根据字母发音拼读单词的能力。