九年级英语第一轮复习反思

　　这个学期我们的英语进入了全面复习阶段，总体说来现在是时间紧、任务重。那么，如何通过短时间的复习，达到事半功倍的效果，是摆在我们九年级英语教师老师和学生面前一项艰巨的任务。在将近一个多月的总复习过程中，我有一些小反思，写下来与大家共同分享一下。

　　首先，学过不等于学会。大多数学生认为“课本上的知识点都是他们平时已学过的，应该会了，没必要再花时间在课堂上复习了”，其实不然不然，如果学过等于学会，那么他们不都是满分了，那就没有复习的必要了。在近一个月中，无论自己教的哪个班级、无论学生学习程度的好坏，对个人英语学习本身而言，每个人都有自身的薄弱点。这一点使我意识到：在平时的复习中，我必须时刻做到心中有数，哪些是大多数人不会的，哪些是少数人不会的，从而进行针对性辅导。总之，在带领学生复习时一定要做到心中有数。我一直提醒学生们，学过不等于学会了。复习时，我要求每个人要认真听讲，抓住课堂的40分钟，向40分钟要效率。上课老师所讲的重点问题、常错问题必须牢记，这样复习才会有效果。

　　其次，第一轮的复习主要是回归课本。这要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。应注重基础词汇、词组、句型的过关，这些都是英语学习与复习的基础。当然，每个单元语法的复习也不可轻视，一定的句法能力是提高学生语言能力的基础，有助于学生形成良好的英语思维。新课程指导下的英语试卷强调突出语境,注重交际。中考试卷中体现交际英语的地方较多，所以复习时注重学生跨国文化意识的培养也非常重要。

　　以上是我在复习时的一些心得，但还有很多方面我做的还很不够，在今后的教学中还需继续努力。