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浅谈一堂好的小学数学课的标准

所属栏目: 数学论文  更新时间:2021-02-10 点击次数:

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  在学习中,朴老师为我们剖析了一堂好课的标准。他分别从不同的视角,为我们进行了解读。结合朴老师的分析,以及我自己的理解,我觉得一堂好的小学数学课的标准,就应该围绕一个字来论述,那就是“动”。这个“动”字蕴含了很多的含义,下面我简单来说说:

  1、“动”,应该是“师生互动”。传统的讲解接受式教学,只是教师在唱独角戏,让学生被动的接受。而现在则是让师生、生生之间保持着有效的互动,课堂上有了互动,课堂才会活起来。

  2、“动”,应该是“主动”。也就是说希望学生能够主动地参与到课堂教学中去。要想让学生主动的参与到其中,那我们就应该去调动孩子的兴趣。都说“兴趣是最好的老师”,只有让孩子感兴趣,那么它才会变被动学习为主动学习。尤其像小学生,他们在上课的时候注意力集中的时间很短,所以这就需要老师多去琢磨琢磨,怎样能调动起孩子的兴趣,只有真正的参与到学习中去,让学生成为课堂的主人

  3、“动”,就是“动起来”。这里面包括三点。第一点,学生的脑袋应该动起来。教学嘛,就是让学生经历思维训练的过程,如果你的大脑没有思考这些问题,那么一切事物一切知识,都是过眼云烟,在你的脑海中不会留下任何的印记,那么这节课的学习内容对于这样的学生来说那就是毫无意义。第二点,就是学生的小手应该动起来,让学生通过动手操作,或者动笔计算,亲身经历知识的形成过程,那么这样掌握的知识,一定会特别的牢靠。第三点,嘴巴动起来。数学是一门严谨的学科,不仅要求学生会写会算,更重要的是要把思考的信息用准确的语言表述出来,这样不仅可以培养孩子的概括能力和表述能力,同时也可以让他们进一步体会到数学语言的严谨。

  有了专家的指导,有了名师的引领,相信我们在疑探教学的影响下,我们这些一线教师在工作中又增添了几分动力,我们的孩子在这样好的教学模式影响下也一定会有更好的发展。


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