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写字教学计划

所属栏目: 语文计划总结  更新时间:2021-02-12 点击次数:

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0w.net 一、情况分析
本班共有学生十六人,其中男生八人,女生八人。大部分学生都上过幼儿园,
经过一段时间的观察,大部分同学的写字姿势和执笔方法比较正确,但有的同学不会用铅笔或姿势不正确,教师要针对学生出现的不同情况,注意纠正指导和强化书写指导,让学生有一个良好的开端,认识到写字的必要性和重要性。
二指导思想
随着素质教育的全面推进,写字教学也得到广大教师的充分重视,写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
三教学目标
培养学生写字的兴趣和审美能力,培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯,使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了解汉字的书写方法。通过学习,学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。
四、具体措施
一年级起步阶段,写字前,教师指导学生削好铅笔,放好作业本,端正坐姿,指导执笔方法。练习时,教师巡视,时时提醒学生,时时纠正学生不正确的姿势和方法。写字时,教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则,要求每一个字,每一个笔画,都要尽量要求。一横,一竖,一撇、一捺,教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后,教师要在黑板上画好的田字格中示范,向学生展示写字的全过程,教师还要适时巡回指导,随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法,与上一个笔画的间距,其长短如何,整个字的结构特点,及各部分的比例,做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导,学生在练习中要认真书写,循序渐进,逐步形成写字能力,养成良好的写字习惯。
五、教学进度
周      次 教  学  内  容 备    注
横 的 写 法  
竖 的 写 法  
撇 的 写 法  
捺 的 写 法  
十 一 横 折 的 写 法  
十 二 竖 弯 钩 的 写 法  
十 三 撇 折 的 写 法  
十 四 点 的 写 法  
十 五 竖 钩 的 写 法  
十 六 竖 折 折 钩 的 写 法  

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