二年级期中考试数学试卷质量分析

　　一.总体情况概述

　　本班共有学生7人，实际参加考试7人，80-89分2人。90分以上5人，总分650，平均分92.86，及格率100%。期中考试已经结束，从整个考试的成绩来看，不是很理想。本次考试注重了学生基础知识的考察。又把数学与生活紧密联系起来，是贴近新课标的体现。试题难度适宜、结构合理。全面贯彻落实了新课改理念。通过本次测试，我班学生表现出的优点有：1.学生的基础知识掌握得比较理想。100%的学生能够自己读题。3.大部分生能够认真细心的完成，并进行检查。

　　二、逐题分析

　　1 填空，主要错题集中在第五题，错误原因：部分学生读题和理解题意的能力还较缺乏，再加上弄清题意再答题的意识还不强，导致一些题盲目作答，答非所问。

　　2.第二题和第三题全班有一位同学有错误，主要原因是粗心，没有养成检查的习惯。

　　3第五题，用竖式计算有三名同学出现错误，原因是马虎大意。

　　4第六题解决问题错题主要集中在第一题的(3)和第二题的(2).都是连加法计算结果出现错误，以后需要多加练习。

　　三.命题评价

　　本次试卷比较容易，内容全面，符合学生的认知水平。

　　四、今后教学改进措施

　　1.在培养学生倾听和弄清题意的习惯养成上下功夫。

　　2.加强学生的问题意识，增强审题能力，防止答非所问。

　　3.加强后进生的辅导，主要从培养学习数学兴趣入手。

　　4.对于个别知识点的要让学生把实际情境同加减法的意义联系起来，并据此列出算式。对于比多比少的问题多增加一些练习量。

　　5.对学有余力的学生平时多加强拓展思维性题目的练习。

　　6.期末考试时努力考出理想的成绩。

　　7.做好帮差补缺工作。

　　在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生铺导，真正做到全面提高教育教学质量。