省级骨干教师三年发展计划

　　光阴似剑，我进入教育系统已经有两十年了。回首这段日子，真是百感交集。我已成长为一名骨干教师，但是随着时代的发展，我更应该努力提升自己，我制定了如下三年发展规划。

　　一、发展目标：

　　树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;尤其是在2011版新课标实施中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

　　二、具体阶段目标：

　　第一年：

　　1、围绕2011版新课标，研究新课程下的有效方法。向教师开设专题讲座一次。

　　2、树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，完善自己的知识结构，增强自己的文化素养。

　　3、认真向带教老师学习，请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　4、作为教研组长，教研形式多样化，让教师人人思考、人人交流，在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。

　　第二年：

　　1、积极参与课题研究，围绕学习和研究专题，结合教学实践工作撰写专题总结。体现教学理念与教学实践的紧密结合，从而增强自主学习和反思自身教学行为的能力。

　　2、积极参加课堂观摩、论文评比等教学研究活动，在活动中获取信息、增长见识、树立科学的理念、掌握先进的教学方法，形成自己独立的教学风格。

　　3、作为教研组长，以教育科研为先导，带动教研组建设，使教研组真正成为教师成长的基地。

　　4、重视对好课的研究、实践，在探索、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型教师。

　　第三年：

　　1、通过撰写论文，把自己组内的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学年争取在县级刊物上能发表论文。

　　2、认真上好每一节课，在教学实践中努力形成自己的教学风格，走出一条属于自己的教改之路。

　　3、在教学中，运用新的理念，大胆实践，在各种活动中发挥自己的特长，不断提升自己的教育教学水平，敢于反思，不断追求进步，努力使自己成为一个反思型的教师。

　　只有坚持不懈，才能有所作为，才能有所成绩。要有“独上高楼，望尽天涯路”的追求;要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著;然后才能有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。

　　孩子，学会羞怯;羞辱中成长的孩子，学会自疚;宽容中成长的孩子，学会忍让;鼓励中成长的孩子，学会自信。所以我坚信只要家长坚持这一原则，我们的孩子会让我们为之骄傲。