教师全员读书活动实施方案

　　为将教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，丰厚教师知识底蕴，不断提高教师专业化发展水平，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领教师专业成长，全面建设适应课程改革要求的优质师资队伍。

　　二、活动主题

　　联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神，提高教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。

　　三、活动对象

　　全体在职教师

　　四、活动内容和方式

　　1、开展主题性阅读。(每月设定一个主题，推荐一些阅读书目)

　　三月份：课程改革与教学改革

　　佐藤学：《静悄悄的革命》

　　四月份：聚焦课堂教学

　　马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》

　　五月份：关注学生

　　坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》

　　苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》

　　六月份：教师专业化成长

　　张彦春：《16位教育家的智慧档案

　　》

　　2、采用“推荐+自选”的方式开展主题阅读。

　　(1)学校每周根据阅读主题向教师推荐一篇文章，采用电子稿和纸质稿件两种不同的方式，教师结合实际选取适合自己的阅读方式。

　　(2)教师根据个人学习需要或个人阅读兴趣可以阅读学校推荐的书目，也可以自选和阅读主题相关联的文章或书籍进行阅读。

　　(3)定期组织开展读书汇报活动以及推荐书籍交流活动，建立学校读书博客平台或读书在线论坛，推动学校读书活动不断深入。

　　(4)组织读书活动考核。每名教师除了完成推荐阅读篇目的阅读任务以外，每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出不少于4000字的读书笔记，配上教师练功的简笔画，并要求写一篇质量较高的读后感或书评发表在博客上。读书笔记要记在学校下发的《学习笔记》上，每月检查一次。根据教师的学习笔记(40%)、博客(40%)以及参加各级各类读书汇报活动所取得的成绩(20%)进行量化赋分，评选出“读书先进个人”、“学习型团队”予以表彰。

　　五、活动保障

　　1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的读书活动的组织、评比。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、学校高度重视教师读书活动，主张师生共读。同时，学校图书室、阅览室全天向广大教师开放。

　　3、学校将定期检查教师的读书笔记和博客。并将教师的阅读量记录在当，作为师训量化的依据

　　4、学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。