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校本研修培训心得体会

所属栏目: 教师个人计划总结  更新时间:2021-02-18 点击次数:

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  一、让我走出校本研修的误区

  通过郎镝博士关于校本研修的介绍,让我对校本研修有了重新的认识。以前认为校本研修只是开发教学资源,但实际上校本研修是由学校、教研组和教师自主确立学习目标、内容方式,由学校组织实施,以解决教学实际问题,全面提高教师专业水平为目标的一种教师学习方式。通过教学来不断提高,是当今促进教师成长的一种新思维、新方式。

  二、作为业务领导的思考

  这次承担我们培训的珲春四中的石晓月老师,年轻有为,一样是位80后,通过她的研修经历让我知道了只有开展有效课堂教学研究来整体提高课堂教学质量。业务领导应该认真组织开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究,严格要求自己,在每次听课之后,及时和大家共同讨论分析,敢于发表自己的见解,取长补短,互相帮助,共同提高。不仅如此,为教师提供最合适的培训管理模式,调动教师的学习积极性,并提高培训的针对性,也可以给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  三、今后的努力方向

  这次的培训让我认识到了自己很多的不足,无论是作为一名学科教师,还是一位业务管理者,无疑是让我看到了终身学习的必要。那么终身学习也是从教者义不容辞之责,身体力行主动参于教学教研,提高自身素质,教有成效,也是为人师之必然追求。我要努力成为师德型教师,不断要求自己的言行,身体力行,做好学生的榜样;成为反思型的教师,经过不断的反思与积累,自己及时掌握“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂教学,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性;成为研修型教师,要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度,努力配合学校组织的一系列研修活动,集中力量解决学校发展和教师发展要解决的共性问题,不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。研修之路是漫长的,我将带着自己的一份憧憬与理想,无论前行之路有多少坎坷,都将一如既往的走好自己的研修之路,努力做教书育人的楷模,使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。


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