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“三角形三边之间的关系”教学反思

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2021-02-19 点击次数:

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  三角形三边之间的关系是在学生已经初步认识三角形的基础上,进一步深化理解三角形的组成特征,即三角形任意两边的和大于第三边,加深对三角形的认识。本节课主要让学生经历探究解决问题的过程,在教学中关键是抓住“任意的三条线段能不能围成一个三角形?”引发学生探究的欲望,围绕这个问题让学生自己动手操作,发现有的能围成,有的不能围成,再次由学生自己找出原因,为什么能?为什么不能?初步感知三条边之间的关系,接着重点研究“能围成三角形的三条边之间到底是什么关系?”通过观察、验证、再操作,最终发现三角形任意两边之和大于第三边这一结论。这样教学符合学生的认知特点,既增加了兴趣,又增强学生的动手能力。


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