“三角形分类”的教学反思

　　本节课是在认识了三角形的特性的基础上进行教学的，教材从以下两个方面对三角形进行分类的。一，按角分，认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;二，按边分，认识特殊的三角形：等腰三角形和等边三角形。为了凸显分类标准的多样性，放手让学生先观察找分类标准，然后动手去分类。在本节课的教学过程中，为学生创设一个轻松活泼、自主探究的教学氛围，提供给学生充分发展的空间和时间，而教师作为教学活动的组织者和引导者，我只是提出几个问题，引导学生探索性的活动。

　　反思本节课的教学，如果在学生了解等腰三角形和等边三角形之后，让他们举例说明这些特殊三角形在生活中的那些地方得到应用，也许可以让数学与生活联系得更加密切些。在今后的教学中，我将更加注重对学生的点拨与引导。