篮球：原地运球教学反思

　　小学篮球教学中注重培养学生的学习兴趣，由兴趣入手激发学生积极参与篮球教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用。教师乐教，学生乐学，愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段，不断采用新颖生动的教学形式刺激学生的胃口，使每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。本节课是小学低段的篮球技术教学，这节课主要让学生了解运球手触球的位置，初步学会原地运球的动作要领，五指自然分开，手指自然弯曲，紧贴球面，掌心空出。以肘关节为轴，小臂带动手腕发力，手腕下压将球控制在身体的左(右)侧，运球的高度在腰和肩之间。手随球到达最高点，开始发力按压球;培养学生对篮球的兴趣，通过游戏，培养学生团结合作的精神。

　　三年级学生，模仿能力强，由于初学，学习篮球的兴趣高，但是几乎没有篮球基础。所以在教学中，我采取了直接引入的方式。首先熟悉球性，只有熟悉篮球的性格，才能和它成为朋友，带学生做球性练习。所以我采用了抛接球、原地左右拨球、全身球绕环的辅助练习，让学生充分活动指关节，熟悉球性，体会五指叉开，手指自然弯曲的感觉。其次，在教学过程中，我先做动作示范，让学生有一个正确的直观的动作认识，在学生跃跃欲试时，提出运球的动作要领，并结合示范进行讲解。再让学生练习，并进行个别指导，纠正错误动作。结合练习中的普遍问题，如五指没有叉开，用手掌心拍球，按压球的时机、力度把握不准等。为了保证练习的质量和提高学生的学习兴趣，我采用了学生自主练习;边原地运球，边看手指报数;两人一组进行原地运球、互相抢球的游戏。在结束部分，通过原地运球接力进行了拓展，最后给个别学生展示自我的舞台。

　　原地运球是篮球的基础，要练好原地运球必须反复练习，反复练习往往是枯燥无味的，通过篮球的原地运球游戏，提高学生练习的兴趣，在游戏过程中，适当的增加一点难度，让学生觉得原地运球学起来容易，学好还是有一定的难度，并通过示范，找学生表演，激发学生练习原地运球的兴趣。通过这节课使我对今后的课堂组织教学，更有自信，也更清楚自己的不足，和自己努力的方向，更有利于在今后的教学中不断的磨练和完善自己。