八年级英语第二学期备课组计划

　　本学期，本备课组进一步深化课程改革，强化教学管理，优化课堂教学，抓常规，与时俱进，努力提高八年级学生的英语水平。

　　1、努力提高课堂教学质量，确保合格率。

　　本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化教学过程，创设民主、和谐、有趣、师生互动的教学环境。尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、态度、价值观;整合多种教学资源有效地进行教学;重视教学与教研活动，及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高;注重教学策略、教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。

　　2、落实教学常规工作。

　　建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，倡导组内教师分工协作，突出重点，备出精品。注重集体备课和研讨相结合，集体交流，实现智慧共享。并注重教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。抓好备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定。同时，充分有效地运用多媒体的教学手段。坚持正确的育人观，因材施教，主动关心和帮助学习困难的学生。尤其要关注各班在平均分以下的同学。注意在平时的教学中对这类学生要采取不同的教学手段与策略。力争在上学期的基础上能再有所提高。在平时的教学中，培养和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。各位教师之间加强互相学习，认真探讨得与失。出好每一次的月考试卷，认真做好期中、期末考试的准备，及时反馈各项信息。

　　工作要点：

　　一、开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。

　　Reading　本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学(Pre-Reading、 While-Reading 、Post-Reading三步骤)和任务型教学法为主。

　　Listening听力，结合本单元的教学重点进行

　　Language语法，结合统编教材的同步语法特点来教学

　　Speaking跟读录音，结合本课题来练习说

　　Writing结合Reading中的课文来写作

　　二、课堂教学中，以任务型教学(Task-based)为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。

　　三、作业：每天作业分为口头和笔头。口头作业：背单词;读课文、背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、默写等。充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练，

　　四、单周二下午第一节课备课组活动，默写、每课背诵、每月一次月考。

　　五、教案：英语每周五个教案。共同备课，做到三个统一，并且还要根据各班的具体情况，制定切实可行的教学方案。

　　六、听课评课：积极去听各类公开课。认真参加评课活动。

　　七、考试：备课组共同参与，商讨确定三次月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情况。完成阅卷后，应进行试卷分析和讲评。

　　八、日常教学：日常教学要做到井然有序。三人教学进度统一。开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两级分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展和提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。利用自习课时间对学生进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增强作业的面批机会。如开展学习互助小组、学生互相结对子。

　　本组的三位教师将发挥团队合作精神，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的英语成绩。努力保持良好的教学势头，为初三打好扎实的基础。