初探多媒体教学运用在体育课中的优势

　　随着现代教育技术的发展 ,多媒体辅助教学已成为教学改革的基本方向。但是在平时的教学过程中,多媒体教学大多出现在语数外等学科,很少出现在体育课教学中。但是作为体育课程,多媒体所展现出来的作用确是相当明显的,因为在体育课中运用多媒体教学有着太多的优势。

　　一、多媒体教学的直观性

　　体育是一项力与美相结合的运动,特别是高水平运动员所展现出来的运动技能给人更是一种美的享受。在学校的体育教学中,体育教师传授的大多是基本的运动技能,如短跑、立定跳远、简单体操等。这使得学生只知道简单的技术动作,不知道更高一级技术动作是什么样子?大多学生都对教师所讲授的技能没有一个直观的认识。有的体育教师年纪偏大,在教学中示范动作做得更少,大多采取口头讲授的方法。这也使得有的学生对学习技术动作不感兴趣,因为在他们心中,根本不知道学习的这个动作的正解方法是什么?在直观方面,多媒体的优质特别明显。它能够通过教学录像片来展示某一项运动的详细过程,能让学生通过自己的观察加深对该运动的认识。有的动作体育教师也不一定能做得很到位,有些则运动需要有好的辅助器材才能进行,而有很多学校是不具备这些条件的。多媒体在这时就会体现出作用,教师可以运动多媒体教学的方式,给学生展示出俯卧式跳高的技术动作,还能给学生展示出更高一级的背越式跳高的动作姿态。这都可以拓展学生的视野,让学生不仅只是在学习一个单一的动作,而是让他们知道这一运动的各种表现形式。

　　二、多媒体教学的大容量性

　　运用多媒体教学,还可以大大提高课堂容量,使课堂内容更加充实,引导学生主动学习。多媒体教学新颖活泼的形式更能激发学生学习的兴趣和热情,从而形成一个良性循环的学习过程。体育课是一种多分支多动作的课程,一种运动都有很多不同的表现形式,而在平常的教学中,很难做到把各种表现形式都传达给学生。如游泳课教学,很多学校可能都只会开展一两种泳姿的教学,普遍会是自由泳和蛙泳两种姿势。学生很难真正懂得其它泳姿会是什么样?多媒体就可以弥补这一点,它的大容量性使得它能够把众多的动作集合在一个课件中,利用一节课的时间就能够完完全全的展示在学生面前。合理运用多媒体进行教学,能够达到事半功倍的效果。

　　三、多媒体教学的激发性

　　体育是一项充满快乐、能激发人们兴趣和激情的运动,它健康而有趣。但是在教学过程中,学生所表现出来确与其相反。体育教师都有这样的一种感觉,学生都喜欢上体育课,但真正进了体育课堂,却表现出抵触的情绪。往往表现在以下方面:1、男生希望教师能够多给他们时间踢球或者打篮球。2、女生希望节节都是自由活动一个地。3、学生对传统体育课教学失去兴趣,他们想上的不再是枯燥无味、呆板老套的体育课。这些问题的出现,让体育教师不得不去思考,怎样的体育课才是学生喜欢的课呢?在激发学生兴趣性的问题上,多媒体能表现出很大的优势。如果上一节篮球课,可以先在室内上一节多媒体课。让学生通过多媒体观赏一场精彩的篮球比赛。在观赏的过程中,学生知道什么是配合,什么是扣篮。会被一次次扣篮所震撼,也会为没有投进关键球的队员感到可惜。一节课下来,学生都会有一种想打打篮球的冲动,学生在实践会自己找到问题,他们就会主动来请教教师,这时教师的主导性和学生的主动性都体现出来,一堂师生配合融洽、兴致高昂的体育课就能轻松实现了。

　　四、多媒体教学的强传播性

　　当今社会是一个信息快速传播的社会,人类通过电话、电视以及网络传播着各种信息。多媒体传播的价值在于各种形态的信息发挥各自所长,信息互补,共同阐述一个主题。作为教师,更应该重视到信息的传播,而在传播的手段中,多媒体是我们很好的帮手。城市中的学生可以通过网络了解许多课堂中没有的知识,认识到很多学校中没有的新鲜事物。而对于乡镇学校,学生很少有机会能接触到网络,在知识传播上,他们多大多依靠学校教师的讲授。在体育课的教学过程中,在器材的使用上很难得到保障。有的学生可能不知道田径场是什么样?这时,教师可以通过电视来传播很多信息。可以用录像资料来供学生观赏学习。让学生在录像资料中去懂得什么是足球场,什么是篮球比赛?可以让他们知道奥运是什么?知道体育课不仅仅只是集合后自己玩耍。多媒体教学能够加快信息的传播,促进学生的理解。让学生更了解体育,更喜欢体育。

　　五、多媒体教学的弥补性

　　体育课是一种需要学生进行运动的课程,但是受天气影响很大。以前上体育课时,只要天气条件不允许。教师会把学生叫进教室,然后让学生上自习。而学生一听是室内课,也会觉得无聊,如果运用多媒体教学,刚好能在这方面弥补传统体育教学的不足。运用多媒体的新鲜感来把学生的注意力集中起来,让学生不觉得室内课枯燥,课堂纪律也会得到保障。体育教师可以在备写教案的时候,把室内的多媒体课教案准备好。安排好一学期室内课的内容,这样就能在多媒体的帮助下轻松上好室内体育课。让学生在教室也能体会到体育带给他们的快乐。从而弥补他们无法在户外上体育课的遗憾。

　　把多媒体教学和体育结合起来,对体育课教学都会有着重要的影响。它可以促进学校体育课程的发展,增强学生的观察能力,丰富学生的学习内容,传播给学生更全面的知识,激发出学生对体育课的兴趣,弥补学生无法上户外课的遗憾。希望体育教师都能运用好多媒体,给学生体育课注入更多的活力。