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关于电子白板在课堂教学中应用的思考

所属栏目: 信息技术论文  更新时间:2021-03-06 点击次数:

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  白板的在课堂教学中应用的优势

  (一)白板代替黑板

  传统的黑板只有书写,多媒体设备中的幕布只具有投影显示的功能,而交互式电子白板不仅是计算机的显示器和投影器的幕布,还可以使用感应笔书写。使用白板感应笔,可以在白板上实现多种硬笔、荧光笔、毛笔等书写效果.教师可以直接在交互式电子白板上自由地板书,真正站起来和学生面对面地交流与对话,共同演绎精彩的课堂。

  (二)使用电子白板让师生互动更自然

  传统多媒体教学中,教师在课堂上使用课件必须在电脑旁用鼠标点击,现在教师可以在白板上直接用感应笔操作电脑操作课件,课堂教学将更加宽松和直观。

  传统课堂教学中使用多媒体课件中虽然可以实现师生或生生之间的互动交流,但这种交流大部分是与电脑的对话,而互式电子白板可以在课件基础上让学生动起手来,学生真正地参与到课堂教学中来,亲自动手去操作电脑,在交互式电子白板上进行书写和点击,建立起以学生学习为中心的课堂教学,克服了多媒体投影只能用于展示教学内容的缺点.

  (三)使用白板录像回放功能让学生自主学习

  传统教学中,教师无法保存课堂教学中生成的资源或者教学细节,而交互式电子白板能记录在白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节,而这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节,帮助学生进行学习。在展示学生作品中,师生可以在直接在学生作品的基础上进行修改,师生点评时形象直观,学生更加喜欢这一评价方式。

  (四)使用白板的新颖工具为教学服务

  教师就可以利用聚光灯,将此部分放大至大半个屏幕,从而使学生的注意力瞬间集中到此部分从而使学生更加深刻地了解该部分的内容,为教学重点的凸显提示提供传统手段无法比拟的实用功能。

  电子白板的出现为课堂教学提供了另一种解决方案,它兼具传统黑板和多媒体教学的双重优势,作为一项新的教育信息化装备,已在中小学教学中赢得了广泛的认可,但同时也对教师提出了更高的要求。那么作为教师在使用电子白板进行教学时应该怎样做呢?

  二、更好的使用电子白板为课堂服务

  教师要将电子白板的应用设计到教学活动中,设计一个科学的应用电子白板的教学脚本,教学活动的设计应更侧重于电子白板的交互性。利用这个平台进行师生互动,而不是单纯的将电子白板误解为展示屏和触摸屏的简单结合。

  电子白板虽然只是一项新事物,但其在各学科课堂教学中的优越性正日益显现,掌握并且能熟练使用电子白板是将来课堂教学的必然趋势,因此教师应该对教学过程、教学方式、教学资源进行优化设计,同时加强自身的修养,以便能够最好地适应和运用电子白板,优化教学效果。


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