《可爱的家》教学反思

　　这堂欣赏课，我安排的是管弦乐曲《可爱的家》和萨克斯曲《回家》两首作品的欣赏。

　　这两首作品，有很多相似之处，首先，学生对两首作品的旋律，应该来说，还是有一定的认知度的，《可爱的家》是由一首声乐作品改编的管弦乐曲，在老版的教材里，是以合唱曲的形式出现，而萨克斯曲回家更可以说是家喻户晓。

　　上完课之后，在多位老师的的点评之下，我对一堂课上多个教学内容有了一点自己的看法和认识。

　　欣赏课如果安排两首音乐作品，以往我往往是以纵向的、顺序性地让学生一听而过，欣赏、分析段落、介绍作者等环节。这在欣赏一首作品时，是经常用到的手法，也是比较中规中矩的教学手段。但是如果一堂课里面要欣赏两首作品时，那“对比”就是一个非常必要的手段了。我虽然在课堂上也讲了两首作品的对比，但是我认为讲得不够。

　　两首作品应该怎样进行对比呢?音乐作品的分析，主要还是要抓住音乐的要素，旋律、节奏、速度、情绪，以及乐曲的演奏形式，所用到乐器，甚至是作者，以及所要表达的思想内容都是可以用来“比”的。正所谓“货比三家”，学习知识必然不能如购物那么随意，要做到严谨和系统。但是，很多知识点，只要一对比，不但能让学生一次能了解两首乐曲的音乐要素，更是方便学生区分两首乐曲的异同点，加深学生记忆的一个好办法。“对比”必然是要罗列要素，可以书写板书，或者事先制作好幻灯片，个人认为，后者更能提高效率，在音乐课上，也更能吸引学生的注意力，如果能够在幻灯片对比的形式上增加一定的趣味性，那就更能够提高效率了。

　　以后，如果在教学安排上，有一堂课两首作品的学习时，我会更多地尝试“对比”这个手法。