现代教育技术在中学化学教学中的应用

　　王玉平

　　随着我国基础教育课程改革的推进，现代教育技术在中学化学教学中的应用越来越普遍。多媒体技术的发展为中学化学现代化教学提供了先进的教学手段。笔者认为，多媒体技术在中学化学教学中的应用主要表现在以下几个方面。

　　一、多媒体课件与中学化学课堂教学

　　多媒体课件在课堂教学中对于激发学生的学习兴趣，为学生营造一个愉悦的学习环境，有效地调动学生的各种感觉器官进行学习，增强记忆，促进空间想象等方面发挥着很重要的作用。利用制作的课件能把一些化学微观世界放大，模拟一些三维结构动画，使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣易懂。例如，高中化学中的晶体结构、有机物的同分异构体、有机反应中断键和成键的过程等等这些传统课堂教学方法所无法展示的内容，通过制作的课件，可以使其形象具体化，帮助学生理解。可以说，以多媒体为主要手段的现代教育技术走进课堂，使得课堂教学更加直观、生动，课堂教学密度增大，教学效果大大提高。

　　二、多媒体技术与中学化学实验教学

　　化学是一门以实验为基础的科学，在中学化学的教学中，实验对于开发学生的智力，培养学生的创新思维起着不可忽略的作用。但由于条件和技术的限制，有些实验学生无法亲自动手做，而用播放录像或光盘或课件的直观教学会让学生更容易接受，例如像钟乳石、石油这些经过几亿年形成的缓慢过程，不可能让学生亲手做实验，但通过录像播放几分钟就可完成，并且可以在关键地方播放多次，图文并茂，生动形象。利用多媒体技术实物投影设备可以将有些演示实验的现象及时地投影到屏幕上，使所有的学生都能清楚地观察到实验现象。化学实验是化学课上的重要媒体，通常不要把化学实验制成课件，而要让学生看到真实的实验现象，对于那些危险性较大，污染较严重的实验，例如原子弹、氢弹的爆炸，现有条件无法完成，则可考虑用课件来代替。

　　三、网上信息资源和中学化学教学

　　网上为教师和学生的教与学提供了丰富的资源，教师可以从网上获取学科前沿知识以及与教学有关的参考知识，比如有关环保，化学与社会及新科技等方面的知识。教师还可以及时从网上获取所需要的教学资料，也可以将自己的资料成果上网交流，资源共享，为教师提供一个越时空的学习、讨论交流的天地。学生也能够很方便地从网上获取自己感兴趣的学习内容和所需要的信息。充分利用网上资源，有助于提高教师和学生的教与学。

　　四、现代教育技术与研究性学习

　　研究性学习课程是一门新课，对中学化学教师提出了从未有过的挑战和机遇，在开展研究性学习的过程中，教师和学生都需要运用现代教育技术。网上资源是研究性学习的一个重要的资料、信息来源。例如，在网上寻找与选题有关的背景知识，研究性学习的实施过程中获取的资料、数据，图片的处理，加工更需要运用现代教育技术，成果表现和管理也需要计算机辅助。

　　总而言之，多媒体技术在中学化学教学中起着广泛的、重要的作用。但是，多媒体技术只是辅助教和学的一种工具、一种教学辅助手段，不能喧宾夺主，完全取代授课，更不能代替学生实验和演示实验。