《On Your Bike》课后反思

　　本节课我通过不同的任务设置，让学生在个人活动和小组活动中体验学习的快乐，活动既有相关图片、声音和视频作为热身，又有需要深层思考的阅读理解活动和讨论活动，不同的任务设置激发了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。

　　由于受学生的词汇量所限，在表达自己的看法和用英语进行讨论时，不时有学生夹杂着汉语，或有的学生不敢大胆说出自己的看法，欲言又止;还有个别英语表达不地道或者表达错误。这说明，在平时的教学中，我应该多呈现给学生更多的常用句型，让学生掌握常用句型，在让学生进行谈论前，应尽量帮助学生解决语言困难。在学生进行小组活动时，应尽量给学生更多的帮助，主动了解学生的语言困难。