《On Your Bike》课后反思

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  本节课我通过不同的任务设置,让学生在个人活动和小组活动中体验学习的快乐,活动既有相关图片、声音和视频作为热身,又有需要深层思考的阅读理解活动和讨论活动,不同的任务设置激发了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。

  由于受学生的词汇量所限,在表达自己的看法和用英语进行讨论时,不时有学生夹杂着汉语,或有的学生不敢大胆说出自己的看法,欲言又止;还有个别英语表达不地道或者表达错误。这说明,在平时的教学中,我应该多呈现给学生更多的常用句型,让学生掌握常用句型,在让学生进行谈论前,应尽量帮助学生解决语言困难。在学生进行小组活动时,应尽量给学生更多的帮助,主动了解学生的语言困难。

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