《外婆的澎湖湾》教学反思

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  这首歌曲是人音版小学音乐五年级上册的学唱歌曲。在学习歌曲之前,我用大家都比较熟悉的《童年》做引导,让同学们回忆并分享童年趣事,从而导出本课的主题《外婆的澎湖湾》。这个导入虽然也可以,有一定趣味性,但有些啰嗦,可以改为讲故事导入,下次可以再尝试。在进行唱歌之前,先带领同学带问题的欣赏歌曲,提起他们对歌曲的学习兴趣,使他们对歌曲也有一定了解,但这时出现了一根问题,音响的声音有点小,好像后面的同学听的不是很清楚,下次再上课的时候,一定要先做好各项课前准备。

  在带同学们带节奏朗读歌词时,解决了本节课的重难点节奏,但此环节讲解时效率低,速度太慢,导致后面的环节时间不够。节奏解决后就是唱旋律,唱词。在唱的过程中,学生的声音不敢放开,可能有的学生有点紧张,之前没有把他们的情绪缓解,因而在唱的时候,学生紧张,声音小,但最后效果还好,以后上课的时候一定要注意学生的情绪,如果学生有不合适的情绪一定要及时帮他们调整。

  最后的环节是让同学们选择相关打击乐器,为歌曲伴奏,其他的同学负责演唱,着力提高学生的实践能力以及团结协作的能力。这是学生参与程度最高的一个环节,学生的互动性很强,但乐器准备的太少,时间也比较紧,许多同学都不能接触到乐器,这是一个缺憾,以后有时间的情况下应多给同学们动手的机会,音乐课除了嘴巴,手也可以想办法让他们动起来,让音乐课更加的有趣味性,学生的参与度也会提高。

  本堂课的教学设计需要进一步完善,应充分考虑学生的程度以及时间的安排,让学生在完成学习任务的同时,能在快乐中学习,让学生大胆地表现自己。音乐课的任务不仅仅是让学生学会歌曲,更重要的是培养他们对音乐的兴趣以及对音乐的审美,本堂课对音乐审美的培养也有不足,下次备课上课都应注意。

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